高校課程建設優(yōu)化設計

2005年第12期黑龍江高教研究No. 122005總第140期Heilongjiang Researches on Higher Educationserial. No. 140高校課程建設優(yōu)化設計郭永環(huán)(徐州師范大學(xué)工學(xué)院,江蘇徐州21116)1摘要:文章從課程建設目標、師資隊伍、教研水平、試卷庫、日?？己宿k法等方面論述了課程建設的優(yōu)化設計過(guò)程。關(guān)鍵詞:高校;課程建設;優(yōu)化;設計中圖分類(lèi)號:C642.3文獻標識碼:A 文章編號: 1003 - 2614(2005)12 - 0145-02課程建設的最終目標是成為精品課程(國家精品課程.教學(xué)大綱、實(shí)驗大綱和課程設計大綱。在教學(xué)大綱中,明確省級精品課程、校級精品課程),其主要包括六個(gè)方面的內規定適用范圍和課程性質(zhì)、課程日的和任務(wù).課程的基本要容:一是教學(xué)隊伍建設,要逐步形成一-支 以主講教授負責的、求、教學(xué)方法和手段、課時(shí)分配教學(xué)內容、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)結構合理、人員穩定、教學(xué)水平高.教學(xué)效果好的教學(xué)梯隊，七個(gè)方面。 為培養索質(zhì)全面具有創(chuàng )新精神的應用型人才，要按一定的比例配備輔導教帥和實(shí)驗教師;二是教學(xué)內容建應增加綜合型、設計型實(shí)驗,并全部開(kāi)出。設,教學(xué)內容要有先進(jìn)性、科學(xué)性,要及時(shí)反映本學(xué)科領(lǐng)城的2.論證教材,保證教材最新,內容富于特色。調查顯示，最新科技成果;三是要使用先進(jìn)的教學(xué)方法和手段,教學(xué)模高等學(xué)校教材使用現實(shí)并不樂(lè )觀(guān)。學(xué)生對教材的意見(jiàn)頗多。式先進(jìn),相關(guān)的教學(xué)大綱、教案習題、實(shí)驗指導、參考文獻目課程建設應根據課程建設要求,分析各版本教材的重點(diǎn)、難錄等要上網(wǎng)井免費開(kāi)放,實(shí)現優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享;四是教材點(diǎn)及教學(xué)實(shí)際,并在充分論證的條件下選用教材。- -流的教建設,要建設或使用梢品系列教材,包含多種媒體形式的立材還應輔以特色內容的教學(xué),比如有的學(xué)校在一些教學(xué)中增體化教材;五是實(shí)驗建設,要大力改革實(shí)驗教學(xué)的內容和形加了創(chuàng )新“學(xué)分”,并要求教師不但要重視知識的傳授,更要式,鼓勵開(kāi)設綜合性創(chuàng )新性實(shí)驗和研究型課程,鼓勵本科生重視培養學(xué)生的學(xué)習能力,對學(xué)生做到授之以漁，而不是授參與科研活動(dòng);六是機制建設,要有相應的激勵和評價(jià)機制n之以魚(yú)!商校課程建設是-個(gè)系統工程,課程建設不是各種材料三、師資隊伍建設的關(guān)鍵的堆砌,而是去粗取精、精益求精的優(yōu)化設計過(guò)程。高校擴招、新老教師交替、課程設置調整等一系列新問(wèn)一、明確課程建設目標題,使得高校教育教學(xué)質(zhì)量的提高成為社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)以“加強學(xué)科建設.提高本科教學(xué)質(zhì)量培養大學(xué)生創(chuàng )新題。而教育教學(xué)質(zhì)量是通過(guò)課程設置、教師水平教學(xué)方法、能力”為指導,以教育部“本科教學(xué)工作水平評估”相關(guān)內容教材建設等指標來(lái)實(shí)現的。哈佛大學(xué)校長(cháng)科南特曾說(shuō):“大為標準，以學(xué)校發(fā)展規劃為依據,制定課程建設規劃。課程學(xué)的榮譽(yù)不在它的宿舍和人數,而在于它-代代教師的質(zhì)建設規劃的具體目標是:建設-支政治思想素質(zhì)優(yōu)良，學(xué)術(shù)量?！痹趲熧Y隊伍建設方面造就名師是關(guān)鍵,因為名師造就名水平較高,教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)方法有特色,師資結構合理、學(xué)生。在造就名師的征程中應突出以下三個(gè)關(guān)鍵。1.白我反思,可持續發(fā)展。在教學(xué)上要不斷反思。每堂教研能力較強的教師隊伍h;開(kāi)展學(xué)術(shù)研究,總結教學(xué)經(jīng)驗,發(fā)課后,通過(guò)學(xué)生的評價(jià)教學(xué)督導室老師及同行的評價(jià),認真表高質(zhì)量的教研論文;培養素質(zhì)全面、具有創(chuàng )新精神的應用總結本次課的經(jīng)驗教訓,認真填寫(xiě)授課體會(huì )或者教學(xué)日志。型人才。通過(guò)課后的持續的自我反思,能使教師系統而持久地分析問(wèn)二、修訂教學(xué)大綱,論證教材,保證重點(diǎn)題和解決問(wèn)題,增加教師的自主理性,從而使教師永遠處于可持續發(fā)展的狀態(tài)之中，保持教學(xué)之樹(shù)常青。反思應從以下1.修訂教學(xué)大綱,保證教學(xué)大綱符合本校人才培養模幾方面進(jìn)行:式。人才培養是由專(zhuān)業(yè)系列課程共同支撐的,因此在修訂教(1)備課充分,內容嫻熟,不拘泥于講稿，自然發(fā)揮,課堂學(xué)大綱時(shí)要注意學(xué)科及專(zhuān)業(yè)建設。按照本專(zhuān)業(yè)人才培養目教具及材料齊全,有創(chuàng )新意識;(2)課程教學(xué)目標科學(xué)合理并標和培養規劃的要求，根據課程內容與特點(diǎn),結合學(xué)校有關(guān)準確中國煤化工確示教.條理清楚,邏課程教學(xué)大綱的要求,重新制訂并編寫(xiě)符合專(zhuān)業(yè)人才培養目輯性強1、-般能力和關(guān)鍵能標和培養規劃要求的體系完整、結構合理、內容科學(xué)規范的力;(5)YH. C N M.H C開(kāi)發(fā)并使用現代化教作者簡(jiǎn)介:鄂水環(huán),徐州師范大學(xué)工學(xué)院副教授,主嬰從事機械專(zhuān)北教學(xué)及科研T.作。146高校課程建設優(yōu)化設計學(xué)手段,成果顯著(zhù);(6)突出素質(zhì)教育,能在課堂教學(xué)中對學(xué)計劃、大綱、指導|B 、習題指導、教師課堂、多媒體課件等應免生進(jìn)行德育滲透;(7)語(yǔ)言清晰、準確簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、無(wú)誤,無(wú)口費通過(guò)網(wǎng)絡(luò )向學(xué)生開(kāi)放。其中多媒體課件應具備:教育性;頭禪。(8)板書(shū)規范、美觀(guān)，設計合理,條理清楚;(9)成績(jì)考科學(xué)性;交互性;集成性;創(chuàng )新性。核客觀(guān)、公正、準確，注重過(guò)程考核和能力考核;(10)教態(tài)自2.作業(yè)量適當,增加實(shí)踐性、創(chuàng )新性題目。作業(yè)要全部然、大方,執教嚴謹;(11)能按照教學(xué)目標合理使用教材,能批改,并給出成績(jì),且有批改記錄。對作業(yè)中出現的問(wèn)題及及時(shí)編寫(xiě)包含新知識、新技術(shù)和新工藝的補充講義,指導學(xué)時(shí)地進(jìn)行點(diǎn)評。生自學(xué)的效果好。(12)科學(xué)合埋地布置作業(yè)并能及時(shí)批改3.開(kāi)展教研活動(dòng),做到“一題- -議"。 教研活動(dòng)經(jīng)?；?、和點(diǎn)評;(13)教學(xué)文件制定及時(shí)規范、齊全。教案注重教學(xué)制度化,做到教研活動(dòng)有計劃、有記錄、有總結。對于教學(xué)工方法、教學(xué)環(huán)節、教學(xué)過(guò)程等的設計。作要及時(shí)通過(guò)討論、研究等方式進(jìn)行總結,從而進(jìn)一步改善2.縱向發(fā)展,人文關(guān)懷。打鐵還需自身硬。要想造就高并提高下一步的教學(xué)。比如關(guān)于教學(xué)課件課堂應用的專(zhuān)題素質(zhì)的人才,首先要造就高素質(zhì)的教師。作為教師應不斷地討論等等。吸取本學(xué)科的最新成果,包括教學(xué)及科研方面的,這樣在傳4.加強輔導,實(shí)現教學(xué)相長(cháng)。要加強教學(xué)輔導環(huán)節,表道授業(yè)解惑時(shí)才能游刃有余。另一方面，由于種種原因，而.上看輔導答疑很浪費時(shí)間,但實(shí)際上通過(guò)輔導答疑既能掌教師比衽何時(shí)候都要承受更大的壓力,壓力的積聚極易造成握學(xué)生對課程內容掌握情況,又能發(fā)現講課中存在的不足,教師心理失衡，事實(shí)上這是-一個(gè)現實(shí)的、又非常復雜的情況,非常有力于促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量的不斷改進(jìn)和提高。正如一根本.上,教師需要人文關(guān)懷，需要減壓。只要實(shí)現了教師自句格言所說(shuō)，“送人玫瑰，留有余香"。身心理環(huán)境及教學(xué)環(huán)境的雙優(yōu)化才能使教師能夠愉悅地工5.實(shí)行教考分離、流水閱卷和主考負責制?？荚囋嚲砭?、生活,真正地縱向發(fā)展白e ,從而使得整個(gè)教師團隊更加要進(jìn)行試卷分析、詳細填寫(xiě)教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)和建議。每次評閱富于戰斗力,形成自下而上、自上而下的良性循環(huán)。試卷后,認真總結課程教學(xué)效果,并在下一輪教學(xué)中不斷改3.橫向合作,建立梯隊。橫向合作就是要充分進(jìn)行教師進(jìn)提高。學(xué)生成績(jì)均按要求填寫(xiě),體現出作業(yè)、出勤、平時(shí)間的橫向交流,充分發(fā)揮名師的傳、幫、帶作用,建立梯隊,?？荚噷?shí)驗、期中期末考試成績(jì)及績(jì)點(diǎn)等。證優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)的叮持續性。課程建設組成人員應多渠道提高教學(xué)、科研水平,如參加各種學(xué)術(shù)會(huì )議,在職攻讀學(xué)位、參考文獻:進(jìn)修、訪(fǎng)問(wèn)等。[1]王和文,等.課程建設的思考[J].高等理科教育,2000,(4).四、編制有特色的試卷庫[2]張其平,等.創(chuàng )造性理念觀(guān)照下的大學(xué)教學(xué)創(chuàng )新為建立科學(xué)客觀(guān)、嚴肅、規范的考試制度,應建立試卷[]..黑龍江高教研究,2003,(6).庫。試卷庫要求每套題中內容包括基本概念、基木理論、基[3]貢福海.試論高校精品課程建設[J].黑龍江高教研本計算方法、設計方法、綜合應用等諸多方面內容,覆蓋大綱究,2004,(1).的重點(diǎn)及難點(diǎn)內容,適應性強,鉸好地滿(mǎn)足該課程教考分離[4]李建平.教師培訓:新理念新模式[N]. 教育文摘的需要,能夠考出學(xué)生的實(shí)際水平。試卷庫應富于特色:活周報,2004-01 -28.學(xué)活用的題目多,死記硬背的題目少;應用性的題目多,抽象{5]吳啟迪.千門(mén)精品課程上網(wǎng)絡(luò ),打造高等教育新質(zhì)性的題目少;多向選擇的題日多,單向選擇的題目少;可自由量[N].教育文摘周報,2004- 03 -03.組合的題目多,固定組合的題日少。[6]段善利,等.關(guān)于精品課程建設的思考[J].中國大學(xué)教學(xué),2004,(4).五、努力規范和完善教學(xué)工作[7]知識分子易心理枯竭[N].人民日報,004-08- 13.1.教學(xué)資源免費向學(xué)生開(kāi)放。相關(guān)的教學(xué)資源如教學(xué)Optimization Design of Course Construction in Colleges and UniversitiesGUO Yong - huan( Engineering College of Xuzhou Normal Univensity , Xuzhou 21116, China)Abstract: This paper discuses he problems should be noticed in oplimizalion design o[ course construction from diferent aspect, such as aimof course construction, leachers saf, teaching and research level, Lesl pap中國煤化工.Key words: cllges and uriversities; course construction; optimization; d:YHCNMHG[責任編輯:西廣明]