當前河南省大學(xué)生社會(huì )心態(tài)調查報告

Legal System And Society|社會(huì )觀(guān)察|法制占社會(huì )2008.08(中)當前河南省大學(xué)生社會(huì )心態(tài)調查報告程媛摘要本文通過(guò)對河南省13所高校大學(xué)生社會(huì )心態(tài)的調查統計,總結出了大學(xué)生社會(huì )心態(tài)的總體特征和存在問(wèn)題,并針對突出問(wèn)題及其產(chǎn)生原因提出了針對性的對策和措施，以促使大學(xué)生健康.和諧心態(tài)的形成。關(guān)鍵詞大學(xué)生 社會(huì )心態(tài) 調查報告中圖分類(lèi)號:C915文獻標識:A文章編號: 109-092(2008)08-212-02作為即將踏入社會(huì )的群體，大學(xué)生的社會(huì )心態(tài)將關(guān)系到未來(lái)社會(huì )何? ”問(wèn)題的回答中,持肯定態(tài)度的達到26. 29%,;在社會(huì )壓力方面，心態(tài)的變化趨勢,對于經(jīng)濟社會(huì )的穩定與和諧發(fā)展有著(zhù)重要的影響。64.3%人認為, 當前大學(xué)生面臨著(zhù)較大的學(xué)習、生活和就業(yè)等壓力;在因此,對當代大學(xué)生群體的社會(huì )心態(tài)進(jìn)行調查研究,從中了解當前大社會(huì )安全感方面，62.9%的大學(xué)生認為比較有安全感:在社會(huì )公平感學(xué)生的心態(tài)變化，發(fā)現存在的突出問(wèn)題和矛盾,并及時(shí)制定和調整相方面， 58.3%的人認為，當前在校大學(xué)生在學(xué)業(yè)上所付出的努力，與將關(guān)政策,對于促進(jìn)大學(xué)生社會(huì )心態(tài)的良性發(fā)展,維護社會(huì )穩定和發(fā)展來(lái)進(jìn) 入社會(huì )后可能得到的回報相比“不太公平”或“很不公平”。具有重要意義。本次調查共在河南省內13高校發(fā)放問(wèn)卷580份。(四)社會(huì )認知-、河南省大學(xué)生社會(huì )心態(tài)問(wèn)卷調查基本情況在社會(huì )認知上，我們選擇當前最為典型的15種社會(huì )心態(tài)進(jìn)行了本調查問(wèn)卷共分為基本信息、個(gè)人認知、階層認知和社會(huì )認知等問(wèn)卷 調查,其中,良性的社會(huì )心態(tài)主要包括科學(xué)、知識、愛(ài)國、民主、公四個(gè)部分,相關(guān)調查情況如下:平、誠信、節儉、競爭、知足等,非良性社會(huì )心態(tài)主要包括腐敗、仇官、仇(一)調查對象構成情況富、冷漠、拜金和宿命等。相關(guān)調查統計分析結果如下:在良性社會(huì )心從對基本信息的統計情況看,男性占59. 1%,女性占40. 9%;來(lái)態(tài)方面， “科學(xué)”的認同度達到了94. 4%,在對“知識改變命運”、“學(xué)習自城市的占26. 8%,來(lái)自農村的占73.2%;專(zhuān)科生占29. 2%,本科生成就人生方面”的認識 上,77.5%的人持肯定態(tài)度:當前我省大學(xué)生對占55.4%,研究生及以上學(xué)歷的人占15. 5%; -年級占30.0%,二年愛(ài)國的認同度達到 96. 2%,對民主、誠信、勤儉的認同度分別為83.級占22. 6%,三年級占25. 8%,四年級及以上占21.6%:共產(chǎn)黨員(含1%, 為91.49%和94. 8%, 94.2%的大學(xué)生認為,當今社會(huì )是一個(gè)高度預備)占27.2%,共青團員占70. 0%,無(wú)民主黨派人士,還有2.8%為競爭的社會(huì ), 愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)，89.7%的大學(xué)生認為,社會(huì )不公可能導致社其他;家庭條件為上等的占1. 8%,中上等占27.6%,中下等占59.9%，會(huì )動(dòng)亂; 在“知足者常樂(lè )”問(wèn)題的認識上,贊同的比例為66. 9%.在非下等占10.7%。良性社會(huì )心態(tài)方面，70. 0%的人認為,辦事大都需要跑關(guān)系送禮: 83.(二)個(gè)人認知4%的人認為當前我國黨政干部的腐敗問(wèn)題很?chē)乐?已經(jīng)造成了干群個(gè)人認知包括信仰認同、政策認同、法律認同、道德認同和未來(lái)認關(guān) 系的高度緊張;在對“當今社會(huì )的富人,不少是“不仁而富”，“為富不同五個(gè)方面。在信仰認同方面,大學(xué)生的馬克思主義信仰比例為54.仁”問(wèn)題的回答 上,認同的比例高達63. 3%;在對當今社會(huì )“人情似水，2%,宗教信仰比例為6.0%,無(wú)信仰比例為34.5%;在政策認同方面，世態(tài)炎涼”問(wèn)題的認識 上,57.5%的人持肯定態(tài)度;在“在市場(chǎng)經(jīng)濟下，當前大學(xué)生對與其自身利益相關(guān)的國家政策認同度為77.5%;在法金錢(qián)至 上”問(wèn)題的認識上,認同率達到66.1%;在宿命論方面，持肯定律認同方面,在對“當您或您家人的正當合法權益受到侵害時(shí),您會(huì )首，態(tài)度的比例為 14. 7%。先選擇下列哪一種方式解決? ”問(wèn)題的回答中,38. 1%的人選擇“告上二、當前河南省大學(xué)生社會(huì )心態(tài)的突出問(wèn)題法庭，通過(guò)法律途徑解決”,31.59%人傾向于“自己找關(guān)系協(xié)調解決”。(一)法律意識相對淡薄,關(guān)系意識非常濃厚在道德認同方面，有47.2%的大學(xué)生持肯定的態(tài)度，認為當前我國社在調查的各個(gè)階層中，我省大學(xué)生在自身或家人正當權益受到損會(huì )風(fēng)氣和道德?tīng)顩r良好:在未來(lái)認知上,97.2%的大學(xué)生認為,未來(lái)5害時(shí) ,選擇“尋求法律途徑解決”的比例在所調查的社會(huì )各階層中,居年內，我國經(jīng)濟與社會(huì )發(fā)展將會(huì )很好或者有較好的前景。倒數第二位，僅占38.1%,而選擇“自己尋找關(guān)系協(xié)調解決”的占到31.(三)階層認知5%,僅低于企業(yè)主和黨政干部。由此可見(jiàn)，由于受傳統文化、市場(chǎng)經(jīng)階層認知主要考察大學(xué)生對自己階層的社會(huì )地位、社會(huì )責任、社濟、網(wǎng)絡(luò ) 、不良法制環(huán)境等諸多因素的影響，大學(xué)生的法律意識比較薄會(huì )壓力社會(huì )安全、社會(huì )公平等方面的感受。在社會(huì )地位方面，在對弱， 同時(shí)，當前社會(huì )+的關(guān)至套沿二以溫河空地滲透到當前我省大學(xué)生“您認為，當前我國在校大學(xué)生的優(yōu)越感狀況如何?”問(wèn)題的回答中，的意識中國煤化工識。如何增強其法律意78. 6%的人認為作為大學(xué)生沒(méi)有或有很小的優(yōu)越感;在社會(huì )責任感方識, 消隨c N M H G對大學(xué)生的影響，幫助大面，在對“您認為，當前我國在校大學(xué)生社會(huì )責任感的總體狀況如學(xué)生樹(shù) 立正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養全面發(fā)展、高素質(zhì)的大學(xué)生,需作者簡(jiǎn)介:程媛，鄭州大學(xué)公共管理學(xué)院。.Legal System And Society2008.08(中)法制與社會(huì )|社會(huì )觀(guān)察|要我們進(jìn)一步地深入反思。社會(huì )責任感,除了，思想教育,還要實(shí)行開(kāi)放式辦學(xué),“大力開(kāi)展大學(xué)生(二)大學(xué)生的社會(huì )責任感普遍缺失的社會(huì )實(shí)1踐活動(dòng),發(fā)揮他們在活動(dòng)過(guò)程中的主題作用”,"增強他們的社會(huì )責任感是為社會(huì )和他人應盡義務(wù)的意識。在所調查的各個(gè)主體意識。階層中,我省大學(xué)生的社會(huì )貴任感最低,73.7%的大學(xué)生認為,當前我(二)繼續推進(jìn)大學(xué)生普法教育工程，強化大學(xué)生的法律意識國大學(xué)生的社會(huì )責任感“較弱”或“很弱”,由此說(shuō)明，隨著(zhù)我國高等教調查顯示,大學(xué)生的法律意識淡薄，關(guān)系意識反而較為濃厚,這說(shuō)育從精英教育向大眾教育的轉變,大學(xué)生的精英意識逐漸淡化,進(jìn)而明我們在大學(xué) 生的法制教育方面存在薄弱環(huán)節,導致他們過(guò)早地沾染導致當前我省大學(xué)生的社會(huì )責任感的嚴重缺失。另外,“受市場(chǎng)經(jīng)濟了 一些社會(huì )上的不良風(fēng)氣。為此,我們認為應該在大學(xué)生群體中間開(kāi)功利化的影響，個(gè)體在市場(chǎng)競爭中很少關(guān)心或者顧及他人利益和社會(huì )展 普法教育,幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的法制觀(guān)。要“加強高校法律基礎利益,不愿意承擔社會(huì )責任?！奔由细咝５掠ぷ鏖L(cháng)期以來(lái)忽視學(xué)生課建設”, “拓展教育渠道”,“為他們營(yíng)造一個(gè)良好的外圍社會(huì )環(huán)境和的主體性，導致德育的實(shí)效性不佳，導致大多數大學(xué)生自我意識低下，法 制環(huán)境”,因借助報告會(huì )、知識競賽、演講比賽.板報以及實(shí)地參觀(guān)等不能正確認識個(gè)人利益與社會(huì )責任的關(guān)系，如何解決這一問(wèn)題，是高多 種形式對他們進(jìn)行法律教育。大學(xué)生是國家未來(lái)的高層次建設人等教育部門(mén)和大學(xué)生工作者值得反思的重要問(wèn)題之一。才也是以后各級領(lǐng)導千部的來(lái)源，只有提高大學(xué)生的法律意識，增強(三)中低收入家庭大學(xué)生的社會(huì )心態(tài)嚴重失衡大學(xué)生群體對社會(huì )主義法制的認識和理解,才能保證他們在走上工作調查數據顯示，在大學(xué)生群體內部存在著(zhù)社會(huì )心態(tài)和諧程度不均崗 位以后更加規范,這也為我國的法制化進(jìn)程的推進(jìn)，為依法治國的現象,尤其是一些來(lái)自中低收入家庭的大學(xué)生,社會(huì )心態(tài)嚴重失衡的實(shí)現莫定 良好的社會(huì )基礎。特征非常明顯，應引起我們的高度關(guān)注。調查結果顯示，在政策認同(三)推行更加積極的大學(xué)生就業(yè)政策,提高大學(xué)生的社會(huì )安全感方面，家庭收入為“下等”的大學(xué)生對政策的認同度較低，選擇“較差”調查顯示，當前我省大學(xué)生的社會(huì )優(yōu)越感和社會(huì )安全感較低,而和“很差”的共有31.5%,高出家庭收入“上等”學(xué)生10.5個(gè)百分點(diǎn)，且其年級 越商,社會(huì )優(yōu)越感、社會(huì )安全感以及各種非良性的社會(huì )心態(tài)在道德認同方面，認為社會(huì )風(fēng)氣和道德?tīng)顩r很好或較好的比例和家庭，和諧程度越低。 因此,政府要推行和落實(shí)更加積極的.優(yōu)惠的大學(xué)生收入狀況成正比,家庭條件越差,道德認同率越低。在仇富心態(tài)方面，就業(yè)政策 ,進(jìn)-步完善大學(xué)生就業(yè)社會(huì )調控體系,建立健全大學(xué)生就家庭收入對仇富心態(tài)的影響較大,家庭收入“上等”的認同度為33%，業(yè)的信 息網(wǎng)絡(luò )系統，協(xié)調和引導大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中合理流動(dòng)。同時(shí)，家庭收入“下等”的大學(xué)生的認同度卻高達72. 3%.在仇官心理方面，“政府應加大對就業(yè)的宏觀(guān)調控力度， 把經(jīng)濟增長(cháng)、人才資源配置和大隨著(zhù)家庭條件的漸差，仇官心態(tài)逐漸嚴重。在腐敗意識方面,調查顯學(xué) 生就業(yè)三者綜合起來(lái),形成相互支持的機制,大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)、中示，隨著(zhù)家庭收入的遞減而腐敗心態(tài)認同率逐漸升高，家庭收入越低小 企業(yè)等吸納勞動(dòng)力最多的行業(yè)”，減輕就業(yè)壓力。此外,高校還要的大學(xué)生,越趨向于“辦事跑關(guān)系送禮”?！暗褪杖爰彝サ拇髮W(xué)生絕大大力加強對畢業(yè)生的就業(yè)指導 和就業(yè)教育,幫助他們樹(shù)立正確的擇業(yè)多數人把自己不利處境的原因，在主觀(guān)上不同程度地歸結為社會(huì )不觀(guān)， 調整就業(yè)心態(tài),以積極的心態(tài)適應社會(huì )。公,歸結為‘他人在滿(mǎn)足需要的同時(shí)非正當地妨礙了自己的利益’,這(四)在加強對貧困生的扶持和資助的同時(shí),注重貧困生的心理疏就必然會(huì )引發(fā)他們對社會(huì )、對政府、對執政黨的不滿(mǎn)心態(tài)”。隨著(zhù)貧導富差距的逐漸拉大,就業(yè)形勢的嚴峻,社會(huì )不公平現象的凸顯，中低收為了調整低收入家庭大學(xué)生的心態(tài)，我們必須加大力度貫徹和落入家庭的大學(xué)生對現實(shí)狀況尤為不滿(mǎn)，這也是政府和高校需要重視的實(shí)專(zhuān)門(mén)針對貧困大學(xué)生的優(yōu)惠獎學(xué)金 .助學(xué)貸款、勤工儉學(xué)生活補助問(wèn)題之一。等專(zhuān)項幫扶政策，加快制定高校貧困生權益保障法步伐允許民間資三、調適我省大學(xué)生社會(huì )心態(tài)的具體對策建議本投資于幫助貧困生完成學(xué)業(yè)、采取多樣措施，降低貸款風(fēng)險和成本，(一)繼續加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作,增強大學(xué)生的社解 決救助資金不足、信貸資金風(fēng)險等問(wèn)題，幫助家庭經(jīng)濟困難的大學(xué)會(huì )責任感生擺脫困境。與此同時(shí)，要加強對貧困大學(xué)生的心理疏導,引導他們調查顯示，當前我省大學(xué)生的社會(huì )責任感缺失,道德認同度低,這樹(shù)立健康積極的進(jìn) 取心態(tài)，正確認識社會(huì )轉型期我因出現的各種問(wèn)題說(shuō)明我省高校的思想政治工作還有待于進(jìn)一步加強和改進(jìn)。首先,要和矛 盾,幫助他們克服由于貧困引起的自卑心理、焦慮心理、逆反心理加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作,以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行等, 鼓勵他們正視生活，認識自我，樹(shù)立積極的生活信念,通過(guò)自強白正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育:要以基本道德規范為基礎,深入立、刻苦學(xué)習 而改變自身的命運。進(jìn)行公民道德教育”:同時(shí)構建良好的文化氛圍，引導學(xué)生形成積極、向上、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，最后要進(jìn)一一步改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的方中國煤化工登000式堅持“身教重于言教”，高校的每- -位教職工都擔負著(zhù)對學(xué)生進(jìn)行半探索.206(2).MHC N M H G大學(xué)學(xué)報(的教故) 20思想政治教育的責任，加強大學(xué)生教育首先應從抓教職工的教育入暢勝玲,趙云芬。論加強大學(xué)生法律意識教育。西南農業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會(huì )科學(xué)版) .2004(3手,在校園里形成良好的教風(fēng)、校風(fēng)和工作作風(fēng)。另外，增強大學(xué)生的⑤林冶，郭成橋.大學(xué)生就業(yè)政策思考.人才開(kāi)發(fā)20(2)20213