力學(xué)疑難點(diǎn)分

教學(xué)信良謠攔敘膏研究力學(xué)疑難點(diǎn)分雷常淑(西安市第64中學(xué)陜西西安710026)【摘要】學(xué)妤力學(xué)是學(xué)妤物理的基礎。深入理解力學(xué)中的疑難點(diǎn),學(xué)會(huì )分析解決問(wèn)題的方法是學(xué)好力學(xué)的關(guān)鍵?！娟P(guān)鍵詞】定律;原理;守恒【中圖分類(lèi)號】G633.7【文獻標識碼】B【文章編號】2095-3089(2013)27-01801學(xué)妤力學(xué)是學(xué)妤物理的基礎。深入理解力學(xué)中的疑難點(diǎn),學(xué)4、把兩條守恒定律成立條件不要混為一談會(huì )分析解決問(wèn)題的方法是學(xué)好力學(xué)的關(guān)鍵。形成疑難點(diǎn)的主要原如圖(1),木塊B與水平面間無(wú)摩擦,因是同學(xué)們在學(xué)習物理時(shí)沒(méi)有深刻理解物理概念、規律及適用條子彈A沿小平方向射入木塊后留在木塊內件,常常將意義相近的概念混為一談,或者亂套公式,要通過(guò)對將彈簧壓縮到最短,將子彈開(kāi)始射入木塊到力學(xué)中常見(jiàn)疑難點(diǎn)的分析,糾正學(xué)生常犯典型錯誤,并給出簡(jiǎn)明彈簧壓縮到最短的過(guò)程中,動(dòng)量不守恒,機的分析和解決問(wèn)題的方法能不守恒,因為子彈射入木塊的過(guò)程中要克服木塊的摩擦阻力、動(dòng)能定理和功能原理做功,轉化為熱能。即系統對外做功,故系統機械能不守恒:在功和能的概念及其相互聯(lián)系貫穿在高中物理教學(xué)的全部過(guò)彈簧被壓縮的過(guò)程中,系統又受到墻壁所施給的外力作用,故動(dòng)程,它們是高中物理中最重要最基本的一些概念。量守恒定律也不成立。如果將圖中的子彈A和木塊B改為兩個(gè)表示功的基本公式w= Escosθ應從三個(gè)方面去理解:a式中彈性球,設A、B相碰的過(guò)程中不損失機械能,那么三者所組成的s是指力的作用點(diǎn)的位移,公式中的F為恒力。b正確理解正的系統的機械能守恒,而動(dòng)量不守恒。功和負功的概念。力對物體做正功,力的方向和位移方向一致,綜上所述,同學(xué)們不難看出,兩條守恒定律各有其嚴格的成表示動(dòng)力做功;力對物體做負功表示力的方向和位移方向相反,立的條件,它們之間相互獨立,不能互相取代,因為二者考慮問(wèn)表示物體克服阻力做功。C分清功和做功的意義,功是狀態(tài)量,題的角度不同,動(dòng)量守恒定律是從受力的角度去分析;而機械能做功是過(guò)程量。守恒定律是從做功的角度去分析,兩條守恒定律成立的條件不能做功的過(guò)程就是物體能量發(fā)生變化的過(guò)程,合外力對物體做混為一談的功,等于物體動(dòng)能的變化,這一結論叫做動(dòng)能定理。5、應用兩條守恒定律解題的基本思路是:①首先要弄清物學(xué)習動(dòng)能定理時(shí),應明確下述兩點(diǎn):a功和能是兩個(gè)不同概理過(guò)程,弄清整個(gè)過(guò)程性質(zhì)、細節和特征,把整個(gè)過(guò)程分解為兀念,b動(dòng)能和動(dòng)量都是描述運動(dòng)狀態(tài)的物理量,但動(dòng)量是矢量較簡(jiǎn)單的子過(guò)程。②根據每一個(gè)子過(guò)程的性質(zhì)、細節和特征來(lái)而動(dòng)能是標量;應用范圍不同,動(dòng)能是標志物體杋械運動(dòng)轉化為判斷該過(guò)程符合哪一條守恒定律成立的條件,然后列出相應的方一定量的其它形式的能力的一種量度,它是力對空間的一種積累,程。③運用數學(xué)知識聯(lián)立求解,從這里我們可以看出:思維方法而動(dòng)量是力對時(shí)間的一種積累的特點(diǎn)是先分析后綜合,化整為零,各個(gè)擊破:解題能力分兩步如果物體既受動(dòng)力作用,又受阻力作用,物體機械能的改變先把物理問(wèn)題轉化為欻學(xué)問(wèn)題,再運用數學(xué)知識解決物理問(wèn)題,量就是外力所做功的代數和。即E:E1=WW這個(gè)結論叫功解題的關(guān)鍵在于通過(guò)弄清物理過(guò)程而理岀簡(jiǎn)明的解題思路。能原理如圖(2),在光滑小用功能原理解題的優(yōu)點(diǎn)是,只須確定初、末狀態(tài)杋械能的變平地面上有一輛質(zhì)量為M化,而不必考慮相當復雜的運動(dòng)過(guò)程的小車(chē),車(chē)上裝有一個(gè)半功能原理是動(dòng)能定理的延伸和擴展,動(dòng)能定理是功能原理中徑為R的光滑圓環(huán),一個(gè)個(gè)最簡(jiǎn)單的特例。如果物體僅在水平方向上做機械運動(dòng),不受質(zhì)量為m的小滑塊從跟靜電場(chǎng)力和彈力作用即無(wú)勢能變化那只須用動(dòng)能定理求解:若運車(chē)面等高的平臺上以速度動(dòng)過(guò)程中伴有重力勢能、彈性勢能電勢能的變化,就應考慮用功V?；雸A環(huán),試問(wèn),小能原理去求解?；瑝K的初速度Ⅴ。應滿(mǎn)足三、動(dòng)量守恒定律和機械能守恒定律什么條件才能使運動(dòng)到環(huán)頂時(shí)恰好對環(huán)頂無(wú)壓力?學(xué)習兩條守恒定律,應明確以下五個(gè)問(wèn)題分析:小淨炔在光滑小車(chē)運動(dòng)的過(guò)程中,即滑塊與車(chē)相互作Ⅰ、運用動(dòng)量守恒定律,解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)應注意下述三點(diǎn)α用的過(guò)程中,系統的動(dòng)量守恒?；瑝K至圓環(huán)的最髙點(diǎn)恰對環(huán)頂無(wú)動(dòng)量守恒定律的數學(xué)表達公式是一個(gè)矢量式,在列式之前首先要規定正方向;b定律中各速度都必須相對于同一參照系,c定律壓力則mg=m①式中U為滑塊相對圓心O的線(xiàn)速度,設小公式中等號兩邊各動(dòng)量必須分別是作用前和作用后同一時(shí)刻的車(chē)此時(shí)速度為V,并規定方向為正方向,則滑塊對地速度為-(uy)對滑塊和小車(chē)組成系統2、掌握兩個(gè)以上的物體所構成的系統的研究方法。動(dòng)量守恒定律所研究的是物體系統間的相互作用。這里所說(shuō)的物體系統mV=MV-m(u-v)②對系統而言杌械能守恒mvo可以是兩個(gè)物體組成的系統,也可以是兩個(gè)以上物體所組成的系1統,對于兩個(gè)以上物體所組成的系統,在弄清物理過(guò)程以后,可2MN-x/"uv)2+2mgR以用隔離法,采取先分析后綜合的方法來(lái)分別處理。聯(lián)立①②③3、在深刻理解機械能守恒定律成立的條件及其物理意義的基礎之上,正確選擇研究對象。物體在發(fā)生動(dòng)能和勢能的相互轉化時(shí),機械能總量保持不變的條件是“沒(méi)有摩擦和介質(zhì)阻力”其參考文獻含義是,我們所選擇的研究對象,從初態(tài)變化到末態(tài)的過(guò)程中對[1]劉誠杰.物理學(xué)方法[M.西安出版社,19外不做功,外界對它也不做功,這樣初末態(tài)機械能總量才能保持[2]中學(xué)物理教學(xué)參考,2004(5).31882013年第27期