“Be To”結構的句法與語(yǔ)義分析

hwsy@overseaen.comISSN 1009- -5039htp://ww.overcaen.comOverseas English海外英語(yǔ)Tel:+86- -551-65690811 65690812“Be To”結構的句法與語(yǔ)義分析樊湘軍(廣東創(chuàng )新科技職業(yè)學(xué)院外語(yǔ)系,廣東東莞523960)摘要:“Be To”結構的含義較多,語(yǔ)法書(shū)、詞典以及相關(guān)研究對之都有不少闡述,但是一般都沒(méi)有對其諸多含義進(jìn)行系統地分類(lèi),也沒(méi)有挖掘出其核心含義,致使其內在的含義仍然模糊。該文從句法、核心含義、情態(tài)含義、語(yǔ)義關(guān)聯(lián)等方面對該結構進(jìn)行了剖析,探尋出該結構的核心含義,并將其諸多含義分為兩類(lèi):將來(lái)與義務(wù),為更深刻、系統地認識“Be To”結構提供參考。關(guān)鍵詞:Be To;句法;語(yǔ)義;分析中圖分類(lèi)號:H313文獻標識碼:A文章編號:1009- -5039(2015)17-0175-03"Be To" the Structure of the Syntactic and Semantic AnalysisFAN Xiang- jun(Guangdong vocational college of science and technology innovation department of foreign languages, Dongguan 523960, China)Abstract: the meaning of "Be To" structure is more, grammar books, dictionaries and related research To have many, but usuallynot for its many meanings systematically classified, no dig up its core meaning, its inner meaning remains ambiguous. This articlestructure, and its many meanings can Be divided into two categories: and obligations in the future, for deeper, the structure of thesystem To know "Be To" To provide the reference.Key words: Be To; syntactic; semantic; analysis語(yǔ)法書(shū)、詞典以及相關(guān)研究對“BeTo”結構(以下簡(jiǎn)稱(chēng)BT)上體現了助動(dòng)詞的屬性,如幫助構成否定、謂語(yǔ)動(dòng)詞倒置等,但的用法都有不少闡述，收集的含義較多，包括預先計劃與安排、是它在此結構中只有一 般現在時(shí) 與- -般過(guò) 去時(shí)的形式，完成時(shí)義務(wù)與責任、能與可能、指示與命令允許與禁止、命運、規章、與被動(dòng)式的表達體現在不定式符號“to”后面的動(dòng)詞身上;BT本決定、征求意見(jiàn)后果、假定的將來(lái)等,其中對BT含義的理解有身不是一個(gè)情態(tài)結構,CambridgeGrammarofEnglish對“情態(tài)其共性,也有差別。那么, BT有沒(méi)有一一個(gè)核心含義呢?眾多含( modality)”這樣解釋:“refers to a speaker's or a writer' s atti-義有沒(méi)有規律性呢?另外"章振邦( 1995 )將BT的闡述放在將tude, or point of view about, a state of the world"。它本身并不表來(lái)時(shí)間表達法的章節,2徐廣聯(lián)(1997)將其闡述放在--.般將來(lái)示說(shuō)話(huà)人或作者的觀(guān)點(diǎn)與態(tài)度的,不屬于情態(tài)動(dòng)詞范疇,但是時(shí)章節,該結構的情態(tài)含義遠遠多于表示將來(lái)的含義,為什么語(yǔ)言 的沉淀與發(fā)展以及在語(yǔ)用過(guò)程中賦予了BT較多的情態(tài)含不將它放在情態(tài)動(dòng)詞章節呢?這些問(wèn)題都是本文所關(guān)注的重義,這在語(yǔ)義分析中會(huì )重點(diǎn)闡述。點(diǎn)，以下將從句法、核心含義、情態(tài)含義、語(yǔ)義關(guān)聯(lián)等方面對BT 1.2與不定式作表語(yǔ)的區別進(jìn)行剖析。在BT中,從句法上講,“"be"與“to"是一個(gè)有 機的統- -體,1句法分析般來(lái)說(shuō)它們是不分開(kāi)的,但有時(shí)也會(huì )分開(kāi),不過(guò)比較少見(jiàn)。1.1結構屬性例1:He was definitely to hold the ball.從句法角度來(lái)看,不同的研究對BT的解釋也不盡相同,主例1中的definitely將“be"與“to”進(jìn)行分離,但仍然是BT,要有兩種看法:一是Quirk( 1985)與Yagi(996)將之視為-一個(gè)“to” 是不能省略的,分離的原因主要是說(shuō)話(huà)人考慮強調、節奏詞匯單位,表達情態(tài)含義時(shí)。二是Sugayama( 2003 )將之視為兩等因素所致,從根本上,它與"He was to hold definitely the ball."個(gè)獨立的成分,“be"為表示情態(tài)或類(lèi)情態(tài)的助動(dòng)詞,“o”的含義的含義沒(méi)有差別。再如:取決于整個(gè)句子結構含義,且具有預測功能。另外, Hud-例2:AlI he needs to do is to have a rest.dleston & Pullum(2002)認為“o”是一個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)的從屬連詞例3:His job is really to make the activity a success.( verb phrase subordinator),有時(shí)可以省略間。不同的語(yǔ)言學(xué)家以上兩個(gè)例句都含有“be”與“to”,但不是本文所討論的.對BT有不同的觀(guān)點(diǎn),一致性的認識體系還沒(méi)建立起來(lái)。BT,而是"be+不定式作表語(yǔ)”的情況。辨別的方法可使用“顛倒本文偏向于Quirk的解釋,主要理由是:法”，如將“Ais B."變成“Bis A." ,如果句子成立,則屬于“be+不BT是一個(gè)相對穩定的結構,已經(jīng)作為一- 個(gè)詞匯單位來(lái)使定 式作表語(yǔ)”,否則便是BT。例3為分裂不定式(split infini-用,“to”不能省略;"be”為半助動(dòng)詞(沒(méi)有含義),它在- -定程度tive),really 使make的“語(yǔ)義施為性”更為凸顯。另外,“be+不定中國煤化工MYHCNMHG收稿日期:2015-06-20修回日期:2015-07-02作者簡(jiǎn)介:樊湘軍(1977-),男,湖南永州人,廣東創(chuàng )新科技職業(yè)學(xué)院外語(yǔ)系講師，碩士,主要從事應用語(yǔ)言學(xué)與外語(yǔ)教學(xué)。本欄目責任編輯:謝嬡嬡X 通孕研曉175Overseas English海外英語(yǔ)2015年09月式作表語(yǔ)”的表達中,“to”有時(shí)候是可以省略的，如例2,在此就個(gè)事件,但是相關(guān)研究一般并沒(méi)有作出詳細的解釋,但其核心不展開(kāi)了?？傊?，在認識與理解BT時(shí),有必要將與BT形似的意思都是主語(yǔ)將執行但還未執行的事件,其情態(tài)含義其實(shí)均屬“be+不定式作表語(yǔ)”加以區分。務(wù)”范疇。受話(huà)人對BT語(yǔ)句如何理解還受到語(yǔ)境、受話(huà)人2核心含義的推理等因素的影響,這有待在BT的使用中探討它表達“義BT在使用中呈現出較多的含義,諸多研究對其含義只是務(wù)”的情態(tài)含義。簡(jiǎn)單地羅列，缺乏背景信息與含義的關(guān)聯(lián),對其語(yǔ)法特征缺乏4語(yǔ)義的關(guān)聯(lián)分析充分剖析,也沒(méi)有進(jìn)行系統地分類(lèi),也沒(méi)有告知如何在諸多意4.1關(guān)聯(lián)理論思中進(jìn)行具體而準確地選擇,其內在的含義仍然模糊。本研究認為,它應該有一個(gè)核心含義,其他含義是由這個(gè)核心含義延關(guān)聯(lián)理論( Relevance Theory)是- - 個(gè)交際理論,它關(guān)注的核伸而來(lái)。心問(wèn)題是交際與認知,不以規則(rule)為基礎,也不以準則Visser( 1963 )認為,"futurity carries a connotation of predesti-(maxim)為標準，而把語(yǔ)言交際視為--個(gè)示意與推理的過(guò)程。nation or frerdaining in origin, then of destiny, and that provi-示意 與推理是交際過(guò)程的兩個(gè)方面:- -方面,說(shuō)話(huà)人向受話(huà)人dence was laler rplaced by the power of human being s0 that the表明清晰的意圖， 是一個(gè)示意過(guò)程;另一方面,受話(huà)人根據說(shuō)話(huà)original connotation changed to arangement"l。他認為“將來(lái)(fu-人的話(huà)語(yǔ)進(jìn)行推導，了解說(shuō)話(huà)人的意圖,這是一個(gè)推理的過(guò)turity)”的內涵包括了預先、預定、天意、命運、安排等。Quirk程。 關(guān)聯(lián)理論認為語(yǔ)言認知以最佳關(guān)聯(lián)(optical relevance)為取( 1985)聲稱(chēng)BT的核心意思(core meaning)是表示將來(lái),其他意向,任何一個(gè)交際行為都傳遞著(zhù)最佳相關(guān)性的假定與期待,聽(tīng)思依賴(lài)語(yǔ)境而延伸出來(lái)，如義務(wù)、計劃、命運等(an idiom ex-話(huà)人總是以最小的認知努力來(lái)獲得最大的語(yǔ)境效果,并據此推pressing futurity, with varied connotations of compulsion, plan, des-導說(shuō)話(huà)人的交際意圖(Sperber & Wilson, 199)0。在推理過(guò)程tiny, ete, acording to context)。Yagi( 1996)將BT的諸多意思分中 ,受話(huà)人往往會(huì )借助語(yǔ)境(contex),通過(guò)語(yǔ)言的表層意思(ex-為兩類(lèi),一類(lèi)表示將來(lái)，一 類(lèi)表示義務(wù)。Sugayama (2003)認為plicature) 了解言下之意(implcature)。關(guān)聯(lián)理論把話(huà)語(yǔ)解釋的BT的核心含義是: "The agent has been set or scheduled todo出 發(fā)點(diǎn)從說(shuō)話(huà)人轉移到受話(huà)人，從認知的角度解釋心理認知因somehing by some exemal (outside) forces, and is thus obliged.素 在話(huà)語(yǔ)理解中的作用.強調信息的接受.借用關(guān)聯(lián)理論有助However, the agent' s commitment to the obligation is left open.' 't于人們理解BT的核心含義以及表達“義務(wù)”的情態(tài)含義。的解釋表明BT指已經(jīng)安排好的事情，主語(yǔ)“義務(wù)”性執行句子4.2關(guān)聯(lián)含義所表示事件。這些語(yǔ)言學(xué)家都認為BT有- -個(gè)核心意思,雖然對其核心在關(guān)聯(lián)理論的指導下,本文引用影片中的部分含有BT的.意思的理解有所差異,但都認為表示“將來(lái)”是其核心意思。本臺 詞進(jìn)行話(huà)語(yǔ)分析,以闡述其豐富的語(yǔ)義。在影片The Liule研究認為,不論BT的含義是安排、計劃、預定還是注定,其核心Princess中，例句5(a)是校長(cháng)Minchin對前來(lái)面試的Sara說(shuō)的含義首先是表達“將來(lái)”的概念,而且是既定的將來(lái),一-般是不話(huà)，Minchin說(shuō)出這句話(huà)是有其話(huà)語(yǔ)背景的。面試前,Minchin能更改的?？磥?lái).章振邦與徐廣聯(lián)將BT放在一般將來(lái)時(shí)的章就獲知 Sara出生于金融家庭.經(jīng)濟條件不錯。崇尚聲譽(yù)與金錢(qián)節進(jìn)行闡述是有道理的。再如:的Minchin早已將此信息與Sara形成關(guān)聯(lián),所以在Sara問(wèn)及能例4:Their daughter is to be married soon.(將來(lái)的安否進(jìn)入這所學(xué)校就讀的時(shí)候, Minchin說(shuō)出了例7:排:Quirk)例7: Yes, dear. You' re to have that privilege.在例7可以看出,在等級比較森嚴的時(shí)代,Minchin對Sara例5: He was eventually to end up in the bankruptcy court. (注表示客氣與友善是有原因或關(guān)聯(lián)的(較好的家庭經(jīng)濟背景)。定的事情:Quirk)以上兩個(gè)例句中的BT其實(shí)都可以翻譯成“將或將要”,至就回答Sara的問(wèn)題而言,用“Yes, dear."其實(shí)足夠了,但是于是將來(lái)的安排計劃的行為將來(lái)的計劃還是注定的事情,這Mincin 又說(shuō)“You're to have that pivle "其用意是通過(guò)自己取決于人們的價(jià)值歸屬以及語(yǔ)句中所凸顯出來(lái)的含義,如例5展示學(xué)校的權威,代表學(xué)校宣布面試的結果。對Sara而言,這中的eventually就會(huì )暗示可將BT翻譯成“注定”。因此, BT的核個(gè)面試是非常順利的,就讀該校成為她的義務(wù)。心含義應該是“主語(yǔ)所執行的事件是既定的,并受到外部因素當故事發(fā)展到Sara的父親去世,消息傳到學(xué)校,Sara的地的影響(the event which a subject carries out is arranged under位發(fā)生了改變,她不被允許與校長(cháng)Minchin以及其他女生共進(jìn)outside infuence)”。抓住了BT的核心含義，為進(jìn)- -步理解其情早 餐,Minchin對Sara說(shuō)了例8,然后Sara對廚師長(cháng)0' Connel夫態(tài)含義提供了基礎性支持。人說(shuō)了例9:例8: You are to have your breakfast in the kitchen.3情態(tài)含義例9:Miss Minchin said I am to have my breakfast here.BT的核心含義是“主語(yǔ)所執行的事件是既定的,并受到外這兩個(gè)例子都用了BT。Minchin面對Sara的問(wèn)題,并根據部因素的影響”,其他含義是由這個(gè)核心含義延伸而來(lái),而且本當時(shí)的校園文化，作為話(huà)語(yǔ)的權威者說(shuō)出例8,可以說(shuō)是一-種宣質(zhì)上仍保留著(zhù)核心含義。Vise( 1963)認為“義務(wù)(blgation)”告 ;表明Sara要在廚房吃早餐的事情是學(xué)校決定的，不是個(gè)人與“將來(lái)(futurity)”所在的語(yǔ)句存在轉換的可能就說(shuō)明了這個(gè)意見(jiàn),而其實(shí)Minchin通過(guò)BT的運用隱藏了個(gè)人的意見(jiàn)，而問(wèn)題。例如:Sara根據校園文化的關(guān)聯(lián),接受了這一-事實(shí),將此決定理解成一種命令。Sara告知廚師長(cháng)例9,闡明來(lái)廚房吃早餐不是自己例6: He is to come tomorrow.例6可以解釋為"He has to come tomorrow."表示“義務(wù)”,也要來(lái)的,是根據Minchin的指示來(lái)的，也隱藏了個(gè)人的意思與情可以轉換為"He will come torw."表示“將來(lái)”。那么，區分緒。在這兩個(gè)例句中, BT都展示了主語(yǔ)“You”和“T”要執行的“義務(wù)”與“將來(lái)”，根本不在于BT自身,而在于語(yǔ)義與語(yǔ)用。因.事件"have breakfast" ,其共同點(diǎn)是事件已被安排,并隱藏了說(shuō)話(huà)此,本文認為表示“義務(wù)”與“將來(lái)”是BT的兩類(lèi)含義,其共同屬人的個(gè)人意思與情緒,其真實(shí)含義需要受話(huà)人進(jìn)行推斷,但要性便是它的核心含義。清楚的是,不論將例8、例9中的BT理解成“必須"還是“應該”牛津詞典(張芳杰, 1995)對“obligation”的解釋是:“promm-等情態(tài)含義,都是受話(huà)人基于其核心含義并根據語(yǔ)境關(guān)聯(lián)推導ise, duty or condition that indicates what action ought to be taken" ,出來(lái)的會(huì )話(huà)含中文注釋是:“義務(wù)、職責、責任””。Ya)將BT的諸多意又如,在景中國煤化工大戰的絕地武士思分為兩類(lèi)-類(lèi)表示將來(lái),一示義務(wù)?！傲x務(wù)”的含義主要agu9頭目Qui-Gon有很大的力量,于包括以下的詞匯:指示(instruction)、制度(rule) 、責任(duty)、要是Qui-Gon向絕MYHC N M H G文訓練Anakin.'在求(requirement)、必要(necessity)、命令(command/order)等。這影片中,那些擁有力量的武士往往擁有話(huà)語(yǔ)權,Qui-Gon作為幾個(gè)詞匯在某個(gè)程度上是同類(lèi)的，都是用來(lái)表達主語(yǔ)將執行某武士頭 目認為Anakin可能成為絕地武士,應該可以進(jìn)行培訓176遭乳研黎7本欄目責任編輯:謝媛嬡2015年09月.Overseas English海外英語(yǔ)("He' s to be trained, then."),于是在表達自已想法的時(shí)候使用掌握 。了BT,但是作為擁有最高話(huà)語(yǔ)權的絕地武士委員會(huì )拒絕了他5結束語(yǔ)的要求,一樣使用了BT(“No. He will not be trained."),表明說(shuō)話(huà)人擁有較高的話(huà)語(yǔ)權,表達了Anakin不能接受培訓的決定。這本文認為BT包含的含義眾多,通過(guò)分析得出,它主要用來(lái)兩個(gè)BT均是用來(lái)表達要不要安排Anakin進(jìn)行培訓,都是一個(gè)表達兩大含義:‘ 將來(lái)”與“義務(wù)”,其核心含義是“主語(yǔ)所執行的將來(lái)的行為,但是說(shuō)話(huà)人使用BT除了自己的話(huà)語(yǔ)權以外,主要事件是既定的,并受到外部因素的影響”,對提前安排的事情一基于某個(gè)事實(shí),表示有無(wú)必要(或責任)對Anakin進(jìn)行培訓，同般是不容改 變的,影響含義的外部因素主要源自受話(huà)人對說(shuō)話(huà)時(shí)也表明這不是自己的主觀(guān)臆斷,如Qui-Gon的表達是基于人話(huà)語(yǔ)的關(guān)聯(lián)推理,從而形成了較多的情態(tài)含義,但情態(tài)含義Anakin擁有較強力量,MaceWindu考慮的是Anakin的年齡根本上都是表示“義務(wù)”,即主語(yǔ)要執行的事件。對BT的含義("He is too old.”),但都讓受話(huà)人感覺(jué)到了對方較強的意志。進(jìn)行系統地分類(lèi),有助于更加清晰地掌握該結構的語(yǔ)用含義。從以上例句可以看出，BT可以跟各人稱(chēng)的主語(yǔ)連用,且呈另外 ，BT不是用來(lái)表示說(shuō)話(huà)人的觀(guān)點(diǎn)與態(tài)度,而只是表達主語(yǔ)現不同的含義。例如:對事件的執行。當說(shuō)話(huà)人不必或不想表達自己的感受時(shí),就可例10:So I am to stay with you.Grand Hotel能會(huì )用到此結構。當說(shuō)話(huà)人充分理解該結構的這些語(yǔ)義功能例11:... and you are to give him lessons.The PianoLes-時(shí),才 可能運用BT來(lái)控制情景。受話(huà)人一-般也會(huì )根據約定俗so成的社會(huì )規約來(lái)執行行為事件?？傊?借助關(guān)聯(lián)理論有助于受例12: Madam Grusinskaya's car is to be brought. Grand 話(huà)人對 BT進(jìn)行關(guān)聯(lián)性理解,尤其是對“義務(wù)”含義的理解,也有助于說(shuō)話(huà)人對該結構進(jìn)行靈活運用。根據BT的不同人稱(chēng)，可以分析出:當主語(yǔ)是第一- 人稱(chēng)時(shí)，參考文獻:主語(yǔ)是說(shuō)話(huà)人,在表達自己的事件,受話(huà)人會(huì )感覺(jué)到這是說(shuō)話(huà)人的計劃或義務(wù);當主語(yǔ)是第二人稱(chēng)時(shí),主語(yǔ)是受話(huà)人，他的事[1]章振邦.新編英語(yǔ)語(yǔ)法教程[M].2版.上海:上海外語(yǔ)教育出件被說(shuō)話(huà)人表達,讓受話(huà)人感到所要執行的事件是他的義務(wù);版社,1995: 263.當主語(yǔ)是第三人稱(chēng)時(shí)，主語(yǔ)不是說(shuō)話(huà)人，也不是受話(huà)人,但是讓[2] 徐廣聯(lián).大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法講座與測試[M].南京:東南大學(xué)出版受話(huà)人感覺(jué)到主語(yǔ)所執行的事件是大家的義務(wù)。社,1997: 384.綜上所述，BT主要用來(lái)表達兩類(lèi)含義:“將來(lái)”與“義務(wù)”,[3] Quirk R. A Comprehensive Grammar of the English Language其核心含義是“主語(yǔ)所執行的事件是既定的,并受到外部因素[M].London: Longman, 1985.的影響”。它表達了主語(yǔ)的個(gè)人情景，而不是說(shuō)話(huà)人的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)[4] Yagi K. Native no Chokkan ni Semaru Goho Kendkyu [M].To-度與情感,這使得說(shuō)話(huà)人可能會(huì )隱藏自己的真實(shí)感受、情緒與kyo: Kenkyusha, 1996:243-263.判斷。不論BT的主語(yǔ)是第一第二還是第三人稱(chēng),所敘述的事[5] Sugayama K. The Grammar of Be to: From a Word Granmar件是既定的且不容改變,也讓受話(huà)人感覺(jué)到執行該事件是說(shuō)話(huà)Point of View[M]. Annals of Foreign Studies,2003:97-111.人.受話(huà)人本身或者大家的義務(wù)。[6] Huddleston R, Pullum K G. The Cambridge Grammar of Eng-4.3結構轉換lish Language[M]. Cambridge: Cambridge University Press,2002.113.以上談到了BT豐富的情態(tài)含義,其根本上都表示“義7] Ronald Carter, Michael MeCarthy. Cambridge Grammar of務(wù)”。經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察發(fā)現,結合具體的語(yǔ)境,BT一般都能用情English: A Comprehensive Guide[M]. Cambridge: Cambridge態(tài)動(dòng)詞或者"be+分詞或形容詞+to''進(jìn)行情態(tài)的轉換(胡允凱，University Press,2006:638.1984)"。例如:[8] Visser Th F. An Historical Syntax of the English Language例13: You are to stay in the room. (must 1 are told to/ are or-Part I Syntactical Units with Two Verbs [M]. Leiden: EJdered to)Brll,1963.例14: You are to finish it before Friday. (are obliged to/ are [9] 張芳杰.牛津現代高級英漢雙解詞典[M].北京:商務(wù)印書(shū)館,bound to)1995:772.例15:They were to succeed. (were sure to/ were destined to) [10] Sperber D, Wilson D. Relevance: Communication and Cogni-通過(guò)用情態(tài)動(dòng)詞或者“be+分詞或形容詞+to”對BT進(jìn)行轉tion. Oxford: Blackwell, 1995:260-266.換,有助于了解BT的內在含義,促進(jìn)對其深刻理解并靈活[11] 胡允凱.試論英語(yǔ)情態(tài)半助動(dòng)詞BITJ].河北礦冶學(xué)院學(xué)報,1984():116.中國煤化工MYHCNMHG本欄目責任編輯:謝媛嬡Y 逼奚逐魂 177