講好“中國故事”

理論探素Theoretical Exploration講好“中國故事”文/郝亞琳摘要:面對國際與論“西強東弱”的形勢,面對國際上不時(shí)出現的抹黑中國的各種言論,處于高速發(fā)展中的中國必須提高國際傳播能力,塑造良好的國家形象,因為國家形象與國家利益息息相關(guān)。該文結合工作實(shí)際,分析了講述“中國故事”的重要性,并對如何講好“中國故事”提出見(jiàn)解。關(guān)鍵詞:國際傳播中國故事新聞報道隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入和自?xún)煞矫娴膬热?一方面是一個(gè)國家公家的國際傳播能力會(huì )在很大程度上影身實(shí)力的不斷增強,中國對外傳播的民對自己國家的認知,另一方面是國響這個(gè)國家的國家形象,進(jìn)而直接影力度不斷加大,特別是從孔子學(xué)院在際體系中其他行為體對這個(gè)國家的認響這個(gè)國家的國家利益。海外遍地開(kāi)花,到國家形象片亮相紐知。對于本國的公眾來(lái)說(shuō),認知自己國際輿論秩序中“西強東約時(shí)代廣場(chǎng),在對外傳播的各種努力的國家不是一件太困難的事,但對于弱”、“北強南弱”的特征還很明顯中,有的好評如潮,有的也不盡如人外國公眾而言,能夠親自在其他國家一些西方媒體對于中國存有強烈的意意。為什么要講述“中國故事”?什長(cháng)期生活的畢竟是極少數,而且即便識形態(tài)方面的成見(jiàn),但他們又牢牢掌握么是“中國故事”?怎樣講好“中國是這極少數也不能說(shuō)對別國的歷史文著(zhù)國際輿論中的話(huà)語(yǔ)權,這就加劇了這故事”?越來(lái)越多的人注意思考講好化、風(fēng)俗傳統等有非常透徹的了解。種國際輿論偏見(jiàn),從而導致部分西方國中國故事”的問(wèn)題。所以各種媒體所傳播的信息就成為大家民眾對中國的不解乃至誤讀。多數國外公眾認識和了解一個(gè)國家的面對這種情況,我們必須加強、講好“中國故事”的重要性主要信息來(lái)源,也就是說(shuō),他們心目國際傳播能力建設,塑造良好的國家1.塑造良好的國家形象。我們中的某國國家形象,與他們所了解到形象。筆者這里所說(shuō)的講述“中國講“中國故事”的一個(gè)重要目的,就的信息內容密切相關(guān)。故事”,其實(shí)就是國際傳播的一種手是要塑造良好的國家形象。關(guān)于國家2.國家形象的好壞與國家利益段。我們要用好這種手段,有效地開(kāi)形象的定義,國內學(xué)者見(jiàn)仁見(jiàn)智,提息息相關(guān)。國家形象好,有利于國家展對外傳播。出許多不同看法。有學(xué)者認為,國家利益的實(shí)現和維護;國家形象不好形象是一個(gè)綜合體,是國家的外部公必然有損于國家利益。美國哥倫比亞中國故事”要回應世界關(guān)切眾和內部公眾對國家本身、國家行大學(xué)國際政治學(xué)教授羅伯特·杰維斯當今,全世界(中國以外)學(xué)為、國家的各項活動(dòng)及其成果所給予( Robert Jervis)認為,一個(gè)理想的國習漢語(yǔ)的人越來(lái)越多,有很多國家的的總的評價(jià)和認定。國家形象具有極家形象通常比軍事和經(jīng)濟實(shí)力的學(xué)開(kāi)沿河語(yǔ)遇積中小學(xué)增設漢語(yǔ)大的影響力、凝聚力,是一個(gè)國家整增長(cháng)還有用。一個(gè)糟糕的形象會(huì )中國煤化工這種“漢語(yǔ)熱體實(shí)力的體現。盡管各種表述不盡相很大損失,而這一損失,是任何CNMHG世界都渴望認識同,但對于國家形象的定義主要包含的實(shí)力都無(wú)法彌補的?？梢?jiàn),一個(gè)國中國,了解中國。我們講述“中國故70萬(wàn)方數A3/2012理論探索Theoretical Exploration事”正是為了回應世界關(guān)切。是因為影片《郭明義》上映后,在國人性化,注意以人見(jiàn)事,以小見(jiàn)大,隨著(zhù)中國自身實(shí)力的增長(cháng)和在內外引起了強烈反響,許多海外孔子以細節打動(dòng)人心。國際舞臺上日趨活躍,越來(lái)越多的目學(xué)院及相關(guān)機構紛紛建議孔子學(xué)院總2010年3月,第十一屆全國人大光投向中國。一個(gè)發(fā)展中國家,在短部將弘揚新時(shí)代道德風(fēng)尚的影片改編第三次會(huì )議在北京召開(kāi)。其間,筆者短幾十年的時(shí)間里,不僅解決了人民為看電影學(xué)漢語(yǔ)的影視聽(tīng)教材,讓漢作為新華社記者,到山東代表團議的溫飽問(wèn)題,還一躍成為世界第二大語(yǔ)學(xué)習者在看電影過(guò)程中學(xué)習漢語(yǔ)、案組去探訪(fǎng),正碰上一位女代表來(lái)經(jīng)濟體。面對當下愈演愈烈的國際金了解中國。有的專(zhuān)家就指出,郭明義領(lǐng)議案、建議和意見(jiàn)專(zhuān)用紙,筆者就融危機,中國不僅能夠獨善其身,還幾十年如一日助人為樂(lè )、甘于清貧、和她聊了幾句。從提交議案聊到平時(shí)以其平穩快速的經(jīng)濟增長(cháng)為世界經(jīng)濟平凡中透出偉大的道德風(fēng)范,這種有履職,越聊越深入,后來(lái)筆者就以她的穩定和復蘇作出了重要貢獻。是什情節、有故事的生動(dòng)教材容易讓外國和另外幾位基層全國人大代表履職經(jīng)么讓中國取得了這么大的發(fā)展成就?人理解中國傳統文化所宏揚的優(yōu)秀品歷為基礎,采寫(xiě)了《“為了更好的履中國的高速發(fā)展還能持續多久?中國質(zhì)?？梢?jiàn),“講故事”是最能打動(dòng)人職”一走近基層全國人大代表》,的發(fā)展道路有沒(méi)有借鑒意義?這些對心的一種方式。這篇文章獲得了第21屆中國人大新聞中國發(fā)展模式的探究,正是“中國故但是,在對外傳播介紹中國的實(shí)獎報紙、通訊社作品消息一等獎。事”需要去解答的踐中,很多新聞報道存在一個(gè)突出的個(gè)個(gè)基層人大代表鮮活的履職事例和同時(shí),中國的快速發(fā)展也使很多問(wèn)題就是忽視對外傳播的特殊規律,樸實(shí)的履職感言,給讀者留下了深刻國家產(chǎn)生了疑慮甚至猜忌,中國是否“宣傳味兒”較重,難以為海外受眾的印象。同樣的例子在新華社近幾年會(huì )隨著(zhù)崛起而稱(chēng)霸?中國是否會(huì )挑戰所接受,報道效果不理想。如果改進(jìn)很多重大題材報道中也并不鮮見(jiàn):在現有國際政治經(jīng)濟秩序?伴隨著(zhù)這些方法和手段,多通過(guò)以事實(shí)說(shuō)話(huà)、利比亞撤僑中,反復帶領(lǐng)工友脫離險疑慮和猜忌,“中國威脅論”等論調以小見(jiàn)大等跨文化傳播的技巧,去感境,自己卻堅守到最后一批的“80度甚囂塵上。這些針對中國的或有染、影響海外受眾,就能產(chǎn)生“潤物后”翻譯高曉林;從汶川地震到玉樹(shù)偏見(jiàn)、或毫無(wú)根據、或惡意抹黑的議細無(wú)聲”的效果地震,在災區一線(xiàn)處處都能看到的唐論無(wú)疑是“中國故事”需要去解釋和新華社近些年在對外報道方面山市玉田縣的13位普通農民……雖然澄清的不斷改進(jìn)和完善,無(wú)論是日常報道,只是一個(gè)個(gè)平凡而普通的小人物,讀此外,博大精深的中華文化、熱還是近幾年的許多重大報道,都盡量者卻能從他們的一言一行、一顰一笑情好客的中國人民、異彩紛呈的民俗突出人、突出故事性,注意以國際通中,感受到一種直抵人心的力量,看風(fēng)情、風(fēng)光秀麗的大好河山……這些行的語(yǔ)言和海外受眾易于接受的方式到當代中國人的精神風(fēng)貌。這正是我都是吸引無(wú)數外國人關(guān)注中國、熱愛(ài)去講述“中國故事”。以2011年中國們講述“中國故事”的目的所在。他中國的魅力所在,也是“中國故事”共產(chǎn)黨建黨90周年為例,新華杜播發(fā)們自己也成為一個(gè)個(gè)“中國故事”最需要去“廣而告之”的。了大量的相關(guān)報道。雖然這個(gè)話(huà)題有好的講述者。很強的政治性,但通過(guò)鮮活而生動(dòng)的講故事”而不是“講道理講故事”的手法,這些新聞報道充參考文獻著(zhù)名的翻譯家傅雷曾談到東西分展現了中國共產(chǎn)黨從誕生到壯大、威爾伯·施拉姆,威廉·波特方文化上的差異,認為東西方人在思從帶領(lǐng)中國人民謀求民族獨立到領(lǐng)導。傳播學(xué)概論[M陳亮,周立方譯.北維方式上有很大的不同:“我人重綜中國人民奔小康的發(fā)展歷程京:新華出版社,1984.合,重歸納,重暗示,重含蓄;西方2]劉小燕.從文化外交看國家對人則重分析,細微曲折,挖掘唯恐不四、“大故事”更需要“小枧角”外傳播新聞大學(xué),2011)盡,描寫(xiě)唯恐不周”。這番話(huà)或許會(huì )隨著(zhù)媒介大眾化、市場(chǎng)化浪潮的[3]張彩霞.論對外漢語(yǔ)教育傳給我們一些啟示。勃興,特別是媒介市場(chǎng)與信息消費觀(guān)播的戰略思維.杜會(huì )科學(xué)家,據了解,以電影《郭明義》為念的興起,我國傳媒業(yè)在新聞理念、2010(12)基礎改編制作的多媒體漢語(yǔ)視聽(tīng)教材大眾傳播理念以及文化理念等方面YH中國煤化工《中國好人)將進(jìn)入海外孔子學(xué)院課發(fā)生了極大的變化,很多媒體越來(lái)CNMHG位新華通訊社堂。之所以要改編這么一部教材,就重視新聞的“可讀性”,重視新聞的中央新聞采訪(fǎng)中心傳媒:MEDA3/201271