讓填空“完形”

語(yǔ)數臥學(xué)習No.01.2012Yu Shu Wai Xue x2012年第1期讓填空“完形”徐劍云(江都市真武中學(xué),江蘇都江225265)摘要:完形填空是中考的經(jīng)典題型之一,也是學(xué)生的得分殺手,在我們的平時(shí)教學(xué)中是非常難以駕馭的難點(diǎn)。但世上無(wú)難事,只怕有心人( There is a will, there is a way)。我迺過(guò)多年的實(shí)踐發(fā)現只要做到以下三點(diǎn):1、前期準備,夯實(shí)基礎;2、中期語(yǔ)篇閱讀訓練,提高閱讀速度及理解能力;3、后期實(shí)戰技巧,完美交卷。我們便可戰無(wú)不勝,攻無(wú)不克。關(guān)鍵詞:完形填空;夯實(shí)基礎;語(yǔ)篇整體閱讀;解題技巧;綱題分析中圖分類(lèi)號:文獻標識碼:A文章編號:1005-6351(2012)-01-0063-01完形填空的原理是格式塔理論,它是以閱讀理解為基礎,是了解文章全貌的窗口,全文信息從此開(kāi)始。細讀首句,可判」綜合考查學(xué)生對英語(yǔ)詞匯、句型、語(yǔ)法的運用及對語(yǔ)篇的理解、斷文章體裁,預測全文大意和主旨分析和判斷能力。它作為英語(yǔ)能力測試的基本題型,有著(zhù)較高(二)注重語(yǔ)篇,進(jìn)行整體閱讀把握文章的主旨大意。完的區分度,學(xué)生的得分率較低,使師生倍感困難。但為了在中形填空題的特點(diǎn)之一是題干是一篇短文,是上下連貫的一個(gè)語(yǔ)考中取得理想的成績(jì)我們也只有迎難而上。兵家常說(shuō)“知彼言整體所以解題時(shí)就必須要通讀全文,了解文章的主旨大意知己,百戰不殆”。而短文中又設有10-15個(gè)空白,題干下面留有針對每個(gè)空白的、夯實(shí)基礎四個(gè)待選答案。而只有將一個(gè)答案填空后,才能使該句的句義(-)前期準備。在英語(yǔ)學(xué)習中曾流行過(guò)“萬(wàn)詞、千句、百符合語(yǔ)法和用詞等要求,同時(shí)也能使上下文通順,使文章完整。篇,所向無(wú)敵?！笨梢?jiàn)厚積薄發(fā)的重要性。詞匯學(xué)習是根本,在所以我們應學(xué)會(huì )從字里行間捕捉信息,弄清全文中故事情節的學(xué)的過(guò)程中我們不僅要學(xué)會(huì )朗讀與拼寫(xiě),更重要的是理解與開(kāi)始、發(fā)展和結果,重視文章的整體性和邏輯性,由已知信息推運用。詞匯的用法在特定的語(yǔ)境中,不同的短語(yǔ)搭配中及習慣出未知信息,目的是選出符合大意,上下前后,能互相呼應的最用語(yǔ)中都有所不同。因此詞匯在英語(yǔ)學(xué)習中好比磚瓦在建造佳答案房屋中的作用,是基礎性的。所以我們必須在平時(shí)進(jìn)行大量的三)詞的較量,抓關(guān)鍵詞,推敲難詞。通讀全文后,接著(zhù)就詞匯積累,打下扎實(shí)的語(yǔ)言基礎。句型是建立在詞匯之上的意要選詞填空了。其關(guān)鍵是找出關(guān)鍵詞,并結合文意與語(yǔ)法,使上語(yǔ)義組合語(yǔ)法則是這種組合的規則它們都是完形填空這種題下文能合理通順。中考中的試題選項的設置都有很強的干擾型的考察重點(diǎn)因為考試中直接或間接地考查語(yǔ)法詞匯知識的性選詞難度較大,主要是確定關(guān)鍵詞并依據上下文中提供的信題目占了大部分,我認為只有掌握了足夠的詞匯、句型和基本息來(lái)定奪。對于難詞,我們不妨就暫時(shí)空一下,繼續往下做,也吾法知識才是做好完形填空的前提和保證。許后面有提示。在全文有把握并填好后,再讀,再推敲。這時(shí)二)中期閱讀訓練。完形填空不單純考察基礎知識,它主原文提供的信息會(huì )更多,原先模棱兩可的詞往往會(huì )迎刃而解。要還測試學(xué)生對全篇文章的把握與理解,同時(shí)考查上下文的通順連貫、邏輯推理、英美國家風(fēng)俗習慣與文化背景等知識。我再次進(jìn)行通篇閱讀,注意時(shí)間(whn),地點(diǎn)(plce),人物英們平時(shí)要多做閱讀訓練,也就是所謂的見(jiàn)多識廣不斷地提高(who)和背景(whm)等硬性資料分析語(yǔ)境即上下文、句與句之語(yǔ)白己的閱讀解題能力但閱讀的材料最好以真題為主不要過(guò)間的關(guān)系檢查詞匯、語(yǔ)法知識及必要的常識的正確性與科學(xué)教于注重細節,關(guān)鍵是整篇閱讀,把握文章的大體結構,了解作者性。再定奪一下不確定的選項,并采取逆向思維,去偽存真,驗育的意圖等。其次我們要提高閱讀的速度,但這并非是一日之證答案,最后大功告捷。功通常需要相當長(cháng)的一段時(shí)間的學(xué)習及訓練。不過(guò),我們在人們常說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”,朋友,你不妨也來(lái)試一試,也掌握英文詞匯、句型和基本語(yǔ)法知識的基礎之上,再加上必要許,你的完形會(huì )更棒。的測試技巧,相信我們的閱讀速度一定會(huì )大幅提高。二、訓練后期實(shí)戰技巧參考文獻:(一)敲定首句,立足開(kāi)篇。完形填空一般無(wú)標題,文章的[1]中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究,201,11.11/iw.首句一般不留空白,是完整的一句,往往是引領(lǐng)全文的主題句,[2]江蘇省揚州市英語(yǔ)中考試題參考答案,2011.(上接第62頁(yè))會(huì )像肥皂泡沫脆弱易逝。我們要讓學(xué)生明白:習效率,而且還有利于他們形成自主學(xué)習的能力,為學(xué)生們終冰凍三尺非一日之寒,英語(yǔ)學(xué)習必須要持之以恒。身學(xué)習奠定基礎。多年從教的經(jīng)驗告訴我,教師通過(guò)“引(引導)、扶(嘗試)放(讓學(xué)生運用所學(xué)獨立解決問(wèn)題)、收(及時(shí)反饋信息矯正問(wèn)參考文獻題)、評(教師評,同學(xué)評,學(xué)生自評,評出方向,評出學(xué)習動(dòng)力)”[1]教育部.英語(yǔ)課程標準解讀[M].北京:北京師范大學(xué)出版幾個(gè)步驟指導教學(xué),可以有效的提高教學(xué)質(zhì)量。社,2001,(6學(xué)習策略的使用靈活多樣,因人、因時(shí)、因事而異。在英[2]全日制義務(wù)教育,英語(yǔ)課程標準(修訂稿)[M].2003,語(yǔ)教學(xué)中,教師要有意識地指導學(xué)生不斷調整學(xué)習策略,引導(12)其形成自己的策略。在英語(yǔ)教學(xué)中,幫助學(xué)生有效地使用學(xué)習[3]顧明遠,素質(zhì)教育的課程與教學(xué)改革[M].中國和平出版策略,不但有助于他們把握學(xué)習的方向,采用科學(xué)方法提高學(xué)社,1996,(7)