由一道幾何例題引發(fā)的思考

例題是一種典型化的教學(xué)內容,每一個(gè)例題都反映了一類(lèi)事物的共同特征,學(xué)習一類(lèi)例題就能由此掌握這一類(lèi)知識的規律,例題把一類(lèi)知識具體化和形象化,每一節的例題突出了這節課的重點(diǎn)知識和主要的教學(xué)內容;例題要結合學(xué)生的實(shí)際水平精心選擇,教師應十分注重從例題教學(xué)中揭示數學(xué)學(xué)習的規律性.