電子裝配技術(shù)分析

學(xué)術(shù)論壇數字技術(shù)與應用電子裝配技術(shù)分析劉淑華(石家莊市機械技工學(xué)校河北石家莊050000)摘要:文章從專(zhuān)業(yè)能力入手,對中職電子專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應具備的能力和如何實(shí)現專(zhuān)業(yè)能力的相關(guān)措施進(jìn)行系統的探討。關(guān)鍵詞:職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)能力中圖分類(lèi)號:TN0-4文獻標識碼:A文章編號:1007-9416(2012)12-0212-01隨著(zhù)電子技術(shù)的發(fā)展,企業(yè)對于應用型人才的需求越來(lái)越大，般要占用兩周的教學(xué)時(shí)間。再次是掌握焊接的工藝，包括焊接材針對這一-現象，中職院校的應用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生能力的培養不容料的使用 ,焊接工具電烙鐵的使用,焊點(diǎn)的把握等技術(shù)要求。通過(guò)這忽視。中職院校電子專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,不像本科生那樣對理論知識要求些基礎訓練，使學(xué)生不但具有生產(chǎn)--線(xiàn)要求的熟練技術(shù)，又具有良的那么系統，主要體現在動(dòng)手能力一流。 本文以收音機的裝配過(guò)程好的職 業(yè)道德和職業(yè)素養。為例,說(shuō)明了電子專(zhuān)業(yè)能力的培養過(guò)程及實(shí)現專(zhuān)業(yè)能力的措施,并2.2模塊化技能訓練階段提出了自己的見(jiàn)解。模塊化訓練就是針對某- -課程 或內容進(jìn)行的專(zhuān)題實(shí)訓，目的是提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，使學(xué)生掌握- -些專(zhuān)項技能,積累一些實(shí)1、電子裝配能力分析中等職業(yè)學(xué)校電子裝配專(zhuān)業(yè)學(xué)生應具備以下技能:讀圖技能、際電路知識和工程技術(shù)知識。在我們的實(shí)習教學(xué)中,主要以模擬電路、數字電路.單片機電路等為主的電路，比如收音機電路、聲控開(kāi)安裝焊接技能.檢測調試技能.編程技能等。關(guān)、55定時(shí)器等,對這些電路進(jìn)行安裝、檢測和調試，通過(guò)這些電路1.1讀圖技能來(lái)訓練學(xué)生的基本技能,為后續的綜合訓練做準備。識讀電路圖，是每個(gè)電子裝配專(zhuān)業(yè)學(xué)生必備的基本功,要求學(xué)生2.3綜合實(shí)戰階段掌握每個(gè)電子元器件的功能原理，能獨立分析電路原理圖病區能夠綜合實(shí)戰訓練是在基礎訓練和模塊化訓練結束以后，通過(guò)-個(gè)檢測、維護實(shí)際電。所以識讀能力直接影響學(xué)生應用實(shí)際電路完整的電路或電器設備的安裝、檢測和調試的過(guò)程,提高學(xué)生綜合的能力。因此，在實(shí)踐教學(xué)中，采用項目式教學(xué)把每一個(gè)電路看成是運用知識的能力,并能勝任生產(chǎn)企業(yè)的工作要求。下面以收音機的一個(gè)獨立的項目。在組織教學(xué)過(guò)程中，要求學(xué)生把握整體電路的脈絡(luò )裝配、 調試過(guò)程為例，說(shuō)明電子裝配專(zhuān)業(yè)能力的綜合能力培養過(guò)程。和各功能電路的相互聯(lián)系，分清信號流程、頻率轉換等。另外，還要熟(1)讀懂電路圖,檢查電器元件的數量,檢測電器元件的質(zhì)量。悉電路原理圖、印刷版圖.實(shí)物元件三者之間的對應關(guān)系。準備焊接工具、焊接材料等。1.2安裝、焊接技能(2)在做好上述準備工作后,即可按印刷線(xiàn)路板圖正式組裝。為安裝焊接技能是電子專(zhuān)業(yè)學(xué)生必備的基本技能;它要求學(xué)生了便于安裝，減少裝配中的故障，教師引導學(xué)生采用從后往前分步熟練掌握手工焊接的技術(shù)要領(lǐng)，了解焊點(diǎn)的形成原理及形象焊點(diǎn)質(zhì)裝 調的方法進(jìn)行裝配。先裝配焊接功放級、揚聲器、電池盒等,然后量的各方面因素，了解焊接工程中使用的材料、方法及工藝參數。在接通 電源進(jìn)行測試，給功放級輸入1KHZ的正弦測試信號,如果裝焊接過(guò)程中國要注意保護特征標記，對管腳進(jìn)行加工、浸錫以及合.配焊接正確,則揚聲器應發(fā)出“嘟嘟”聲音,若沒(méi)有，說(shuō)明此級裝配有理固定元器件等。因此,在實(shí)習教學(xué)中專(zhuān)門(mén)安排了元件的安裝和焊故障，要進(jìn)行檢查,故障排除后，可裝配下--級，即低放級。低放級裝點(diǎn)的練習。配完后,同樣，用465KHZ的正弦信號進(jìn)行測試，以此類(lèi)推,一直裝1.3調試檢測能力配到輸人電路的天線(xiàn)。最后用465KHZ的正弦信號進(jìn)行測試,若正一個(gè)電路安裝焊接完成只是整個(gè)裝配工作的一部分,電路能否常 ,揚聲器應能發(fā)出較強的嘟嘟聲。裝配過(guò)程中每一級都要保證正安全正確工作,還要通過(guò)技術(shù)人員的進(jìn)一步調試和檢測。因此在實(shí)習常,才能進(jìn)人下一級的按裝。中要重點(diǎn)強調檢測調試的重要性。首先學(xué)生要能正確選用電子儀器(3)整機檢測、調試。整機裝配完成后,其檢測、調試是一項很重儀表,掌握各種儀器儀表的使用方法和功能。再次要能正確使用儀器要的工作，它對收音機能否正常工作起著(zhù)關(guān)鍵作用。教師要給學(xué)生儀表，比如用萬(wàn)用表檢測二極管.三極管功放管的質(zhì)量,能用示波器講解 調測的原理和方法，指導學(xué)生自己動(dòng)手完成調測工作，原理和檢測波形等結合具體的電路參數進(jìn)行電路的調試。在具體的實(shí)踐教方法如下:1)調整中頻頻率,即調中周。將可變雙聯(lián)電容器全部旋學(xué)中可以通過(guò)調試收音機電路來(lái)訓練.提高學(xué)生的調試能力。人。再將信號發(fā)生器跳到發(fā)出465KHZ正弦測試信號。在有信號的1.4編程能力情況下,調整中周,先調中周二，再調中周--,反復調試,直到揚聲器在今天智能電器高速發(fā)展的時(shí)代，很多電器要用到計算機技術(shù)發(fā)出嘟嘟的聲音最大為止。2)調整頻率范圍,也叫對刻度。將信號發(fā)進(jìn)行智能控制,這就要求電子專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應該具備一定的編程能生 器分別跳到頻率地段535KH2和頻率高端1500K HZ的正弦測試力。在電子專(zhuān)業(yè)方便主要是匯編語(yǔ)言和C語(yǔ)言的編程方法。當然在信號。分別調整本級震蕩,直到收音機揚聲器分別發(fā)出都嘟的聲音教學(xué)計劃中能提前完成《微機控制)這門(mén)課程的學(xué)習,對電子專(zhuān)業(yè)中為止， 使高、低端都與刻度盤(pán)相符合。3)統調，即調同步。分別在低端的編程能力的提高是很有幫助的。和高端各收到- -個(gè)電臺，調整天線(xiàn)線(xiàn)圈在碳棒位置上,同時(shí),半可變當然除了上述所說(shuō)的這四種基本能力外，對于電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)電容 器也可配合調整,分別使收音機收到廣播電臺,并且揚聲器發(fā)的高級人才來(lái)講，還應該具備產(chǎn)品設計開(kāi)發(fā)能力和文件資料索引能出聲 音最大為止。力,這里就不在贅述。調試完畢后,用蠟滴將中周、線(xiàn)圈等位置封裝,以防止調整好的2、實(shí)現上述專(zhuān)業(yè)能力的具體措施位置再松動(dòng)。此時(shí)調試完畢。通過(guò)以 上環(huán)節的學(xué)習訓練,了學(xué)生的動(dòng)手操作能力,使學(xué)實(shí)現上述專(zhuān)業(yè)能力我認為應該從以下三個(gè)方面進(jìn)行:生在畢業(yè)的時(shí)候能夠獨立完成生產(chǎn)任務(wù),實(shí)現就業(yè)零磨合,受到用2.1基礎技能訓練階段在電子技能訓練的基礎階段,首先應該對學(xué)生進(jìn)行一定時(shí)期的人單位的歡迎。安全知識教育,一-般是一周的教學(xué)時(shí)間。通過(guò)安全教育,讓學(xué)生深刻參考文獻意識到安全第- - 的重要性。其次是電子元器件的識別和檢測,這是[1]何家梅.關(guān)于高職電子 專(zhuān)業(yè)課程設置的探討[J].商丘師范學(xué)院學(xué)電子安裝調試電路的基礎。只有正確的識別元器件，并且能夠正確報,2006,(5).使用電子儀表儀器檢測元器件的質(zhì)量，才能保證安裝的電子電路的[2]高見(jiàn)芳.關(guān)于中國煤化工1.教學(xué)研究.2010，正確性。當然電子儀器儀表的使用也是電子技能訓練的基礎內容，(10).YHCNMHG212)