重新理解馬克思主義哲學(xué)對教學(xué)論研究的指導意義

馬克思主義在本質(zhì)上是革命的批判的,它要求其自身和以其為指導思想而建立起來(lái)的理論,需要不斷地實(shí)現自我超越以與時(shí)代俱進(jìn).馬克思主義認識論作為教學(xué)論的指導思想,有其積極的歷史意義,但隨著(zhù)實(shí)踐和理論的進(jìn)步,需要以馬克思的實(shí)踐唯物主義予以超越.因為,實(shí)踐唯物主義為我們把握活生生的現實(shí)的人、全面理解人的本質(zhì)和教學(xué)存在提供了現實(shí)的理論基礎、豐富的思想內容和思維方法,同時(shí)還將開(kāi)辟我們理解、研究教學(xué)的新領(lǐng)域.