《病中吟》分析

民族《病中吟》分析間口文/張先永音摘要:《病中吟)是二胡演奏家、教育家劉天華的處女作和代表作之一。本文擬從旋律發(fā)展、段落處理、音樂(lè )形象東等角度,對這首作品進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞:《病中吟》;劉天華;二胡;作品分析?！恫≈幸鳌肥嵌葑嗉?、教育家劉天華( 1895-一- -1932)3.派生手法的代表作之- -。作者于1915年開(kāi)始構思旋律，1918年完成，第二段雖然在速度、節奏以及音樂(lè )形象上與第- -段形成1930年發(fā)表?！恫≈幸鳌吩逗m》,因與教育家、文學(xué)家胡適對比,但曲調是第- -段的派生，見(jiàn)以下兩個(gè)列舉片段(見(jiàn)例5)。同名,遂改為《安適》?！栋策m)的意思是作者在貧困失業(yè)的逆例5:境中感到走投無(wú)路.就是“我將到何處去".但易使人誤解為書(shū)世口“安逸而舒適" .所以最后定名為《病中吟》?！恫≈幸?并非生病之意,而是作者心中苦悶如病.不知何去何從?！恫≈幸鳌放c心口口口心心門(mén)口口《除夜小唱》、《空山鳥(niǎo)語(yǔ))于1993年獲中華民族促進(jìn)會(huì )“華人20世紀音樂(lè )經(jīng)典作品獎”。二、段落的處理-、旋律的發(fā)展1.段落的重復處理1.核心材料的貫穿第一段17至32小節是1至16小節的重復，采用"變首樂(lè )曲開(kāi)始的前三拍是全曲的核心材料X.是一個(gè)以g'為尾重復中間”的方式(見(jiàn)例6.譜例中重復部分省略)。中心的五聲性環(huán)繞音型.這個(gè)材料還可以進(jìn)一-步分裂為材料例6:a和材料b(見(jiàn)例1)。例1:核心村料X口口」臺200口12人口2口- 0i一.樂(lè )段再現時(shí)的減縮處理。再現其實(shí)也是- -種重復,即間HHHHO隔性的重復。在作品中,第- .段自身重復- -次 ,篇幅長(cháng)達32核心材料X以及它的分裂材料a和材料b在作品中有小節，而在再現時(shí)篇幅縮減為8小節。具體地說(shuō).第三段只變如下一些變化(見(jiàn)例2)?；佻F了第- -段的第22至32小節，其中第二段的第48小.例2:節重疊進(jìn)入第三段(見(jiàn)例7)。例7:這樣,可以看到核心材料X在呈示段基本部分(第1至尾聲變化再現了第二段的片段.采用了擴大時(shí)值和改變16小節)的發(fā)展過(guò)程(見(jiàn)例3):例3:速度的處理(見(jiàn)例8)。例8:8”2.段落間的街接處理根據譜面標示，樂(lè )曲第17至32小節是I至16小節的在作品中,除了尾聲結束并穩定在主音上外,其余各段重復,第二段是第.段的派生(下文將有分析),第三段是第落雖有結束感但并沒(méi)有真正的段落終止。每一段落都與下一一段的減縮再現，尾聲回顧了第二段材料.所以第1至16小段落藕淅絲連.在即將進(jìn)入下一段落時(shí)都采用了漸慢(rit. )處節成為了全曲的主題。由此可見(jiàn)，《病中吟》由核心材料X貫理并結束在不穩定音上,使得各段落緊密銜接,全曲一氣呵穿發(fā)展而成，或者說(shuō)核心材料X是全曲的基因。成。具體解析如下:2.頂真手法在第一段的本體與變化重復的銜接時(shí)(見(jiàn)例6),第15小頂真即音樂(lè )中樂(lè )句之間(或片段之間)上句句尾與下旬節似乎是第一段的終止,但沒(méi)有真正的結束.為了順暢地進(jìn)句首同音相頂(可以是一音相頂,也可以是幾個(gè)音相頂)的一-人第17小節開(kāi)始的變化重復部分，第16小節速度減慢,使種發(fā)展手法.也稱(chēng)為承遞。頂真手法在《病中吟》一曲中使用用樂(lè )段的中國煤化工比較普遍，使得曲調能夠順暢地流淌，延綿不絕(見(jiàn)例4)。例9:例4::THCNMHGor Q在第一_段至第.二段銜接時(shí)，第-段從第31小節速度漸慢,至32小節的g'音給人以終止感,但隨后的a'音打破了[ 2011.04 ]終止的穩定感.al音在曲調的運動(dòng)上自然地傾向第二段的開(kāi)從表格中可以看到，每個(gè)樂(lè )遠的起止音都在b或b以下,表明作者心情的壓抑:每個(gè)樂(lè )逗的長(cháng)度和音域成增長(cháng)趨始音P(見(jiàn)例10)。勢,則表明作者的情緒隨著(zhù)音樂(lè )的發(fā)展越來(lái)越激動(dòng),內心的例10:苦悶越來(lái)越明顯。具體地說(shuō).第1樂(lè )逗曲調婉轉上行到2后在第二段至第三段銜接時(shí)，中段的第48小節速度漸慢，又回落到a.是作者內心的-一個(gè)小小的波動(dòng);第2樂(lè )逗曲調從b上行到g后逐漸回落到b,表明作者內心起伏的加大;第3這一小節既是前面音調的自然承接,同時(shí)也是變化再現的開(kāi)樂(lè )逗一開(kāi)始就出現b至2的上行大跳，可以理解為作者對始(見(jiàn)例7),順暢地過(guò)渡到了再現段(見(jiàn)例11)。困苦現實(shí)生活的掙扎.但曲調隨即又大跳下行并且逐漸回落例11:至e音,可以看出作者掙扎后無(wú)力改變現狀的無(wú)奈:第4樂(lè )逗開(kāi)始出現八度的向上大跳,隨即回落.是作者再次掙扎與在第三段至尾聲的銜接時(shí),第54小節速度漸慢，至第56無(wú)奈;第5樂(lè )逗曲調向上七度大跳并繼續上行至呈示段的最小節的g音給人以終止感，但隨后的a'音又打破了終止的高音,似乎是作者對困苦現實(shí)生活的奮力掙扎，隨后音樂(lè )穩定感.a'音自然地進(jìn)行到尾聲的開(kāi)始音g(見(jiàn)例12)。逐漸回落至第15小節的g.表明作者對現實(shí)的屈服，第15小節的g向下九度大跳至16小節的f.是作者無(wú)力改變現狀例12:的一聲長(cháng)嘆!星示段的變化重復(17- -32.見(jiàn)例 6)仍然是作者苦悶、憂(yōu)三、樂(lè )曲的結構(病中吟)篇幅為64小節,根據譜面的標注和以上分析，郁情緒的延續。其中第19至28小節的完全重復片段,表明作者的這種愁緒一直在心中紫繞,揮之不去。 因此，面對無(wú)力樂(lè )曲是一首帶尾聲的三段式.其簡(jiǎn)要結構圖式如下:該變的現狀，至第29 30小節作者連續發(fā)出兩聲嘆息(兩次H口]日[尾劇向下的九度大跳)。(Au+An)+ Byo+ As + Coda,中段(33- -48)是呈示段的派生( 見(jiàn)例5),速度略快，節奏G宮清樂(lè )-上以等分的十六分音符為主，使得中段的情緒變得積極上其中呈示段重復一次,采用“變首尾重復中間”的方式，進(jìn)。 八分體止符的首次使用,更增添了樂(lè )曲行進(jìn)的動(dòng)力。因區別于樂(lè )段的復奏和樂(lè )段的復合。中段與星示段形成派生對此,中段表達了作者對現實(shí)生活的不滿(mǎn)、憤慨和抗爭，以及對比，再現段減編再現呈示段,尾聲回顧了中段的曲調。呈示光明的向往。段、中段、再現段和尾聲之間的篇幅比例是32:16:8:8.各部再現段(48- -56)是呈示段的減縮再現( 見(jiàn)例7),只有8分篇幅比例遞減，同時(shí)結合樂(lè )曲的速度“慢一略快一小節。再現段的減縮處理.表明作者雖然對黑暗的現實(shí)進(jìn)行慢一-快"來(lái)看,這可能 與作者繼承民族”敞慢中快散”的連了抗爭,但終究無(wú)法改變現狀而歸于失敗。因此,在音樂(lè )形象度布局思維相關(guān)。上，再現段是抗爭失敗后的傾訴和嘆息,情緒由星示段的憂(yōu)四、樂(lè )曲的音樂(lè )形象郁變得更加悲涼。以下從三段式的角度對作品的音樂(lè )形象進(jìn)行分析。尾聲回顧 了中段的音調(見(jiàn)例8),是作者向黑暗現實(shí)的“樂(lè )段通常由樂(lè )句和樂(lè )逗組成。...逗是樂(lè )句的組成最后 -博, 至第62小節的一個(gè)向下十四度大滑音,表明終因部分,在不分句的樂(lè )段中,則是樂(lè )段的直接組成部分。"呈示無(wú) 力改變現實(shí),沉痛地一聲長(cháng)嘆! 第63小節速度轉慢,力度段的本體(1-16)可大致分為5個(gè)樂(lè )逗(見(jiàn)例13),各句的長(cháng)變弱， 全曲最后結束在主音g上,表明作者看不到出路,苦短不同,依靠頂真手法銜接。悶悲哀和無(wú)奈的心情(見(jiàn)例14)。例13:例14:8000:5i1i為了便于分析,對呈示段的本體每個(gè)樂(lè )逗的長(cháng)度、起止綜上分析,《病中吟)在創(chuàng )作上體現了作者在繼承傳統的基礎上又有所創(chuàng )新,內容上表現了作者貧困、坎坷的生活逍音及其音域列出如下表格(見(jiàn)表1)。路和痛苫、郁郁不得志的心情,同時(shí)還表達了作者對舊社會(huì )樂(lè )句序數樂(lè )句長(cháng)度(小節) I樂(lè )句的起止音樂(lè )旬的音域表1:的不滿(mǎn)和憤慨以及對光明的向往。樂(lè )曲中的各種處理手法及結構布局與表現內容緊密聯(lián)系,達到了形式與內容的高度1.75_----a'b----b'參考文獻: .百3.[1劉北茂口述。劉育輝整理(<病中吟>的產(chǎn)生、命名與創(chuàng )作年份),(中國音樂(lè ))1984年第3期.e----b'----[2]劉正維<病中吟>的成功與技法)(黃鐘)1995年第3期5.25b----e'----d'張先永潔首大學(xué)音樂(lè )舞蹈學(xué)院教師多樂(lè )中國煤化工MHCNMHG1.李西安軍馳編著(zhù)<中國民族曲式)(民歌、器樂(lè )部分)第8頁(yè),人民音樂(lè )出版社。[ 2011.04 I