“中國夢(mèng)”與“中國道路”解析

社會(huì )博覽“中國夢(mèng)”與“中國道路”解析李嘉碧(廣州現代信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣東·廣州510240)中圖分類(lèi)號:D64文獻標識碼:A文章編號:1672-7894(2014)03-0220-02摘要中共中央總書(shū)記習近平同志在黨的十八大結東史傳統,現實(shí)追求和未來(lái)理想的統一,它反映了當代的時(shí)代后,參觀(guān)中國國家博物館舉辦的《復興之路》展覽時(shí)說(shuō)道:潮流與人民對祖國發(fā)展的期待,也代表了人類(lèi)文明未來(lái)發(fā)何謂中國夢(mèng)?我認為實(shí)現中華民族的偉大復興就是中華民展的方向。再次,“中國夢(mèng)”是中華民族理想、自信、智慧與力族近代最偉大的中國夢(mèng),因為這個(gè)夢(mèng)想,它是凝聚和寄托了量的統一。它不單單是一種社會(huì )理想,也反映了我們對于中幾代中國人的這樣的一種夙愿,它體現了中華民族和中國國特色社會(huì )主義理論的自信,它是一種改革的智慧,也是人民的整體利益,它是每一個(gè)中華兒女的一種共同的期種推動(dòng)中國特色社會(huì )主義建設發(fā)展的精神力量?！爸袊鴫?mèng)盼?！薄爸袊鴫?mèng)”是中華民族全民族的共同夢(mèng)想,要實(shí)現中國不僅承載了厚重的歷史,更是發(fā)展社會(huì )主義的一次升華和夢(mèng),必須堅持走中國特色社會(huì )主義道路。本文主要闡述“中改革創(chuàng )新,再一次體現了中國人民的智慧和勇敢創(chuàng )造。國夢(mèng)”包含什么內容、“中國道路”的發(fā)展探尋經(jīng)過(guò)以及堅持3何為“中國道路走中國特色社會(huì )主義道路是實(shí)現“中國夢(mèng)”的必然途徑人類(lèi)社會(huì )按照一定的道路發(fā)展壯大,對道路的探尋是關(guān)鍵詞“中國夢(mèng)”的內涵與特點(diǎn)中國特色社會(huì )主義道路人類(lèi)的歷史任務(wù)和職責所在,找尋到一條正確有效的道路現代化建設更是重中之重。An Interpretation on Chinese Dream and chinese road中國作為社會(huì )主義國家的代表,如何發(fā)展具有中國色的社會(huì )主義國家,如何建立一個(gè)健全完善的社會(huì )主義制Abstract After the Eighteenth National Congress of the CPC,度,如何在傳統的社會(huì )主義上加以改造,“中國道路”以解決omrade xi Jinping, General Secretary of the Party of China,vs-上述問(wèn)題為目標而產(chǎn)生ited the "The Road to Rejuvenation"exhibition held by China中國道路”是在歷史長(cháng)河中不斷摸索出來(lái)的。鴉片National Museum, and said," What is chinese dream? I think爭以來(lái),來(lái)自各階級的先進(jìn)中國人為實(shí)現中華民族偉大復that the greatest Chinese Dream for the Chinese nation in modern興,發(fā)起多次救亡圖存運動(dòng),但在“五四運動(dòng)”以前,無(wú)一例times is to realize the great rejuvenation of the Chinese nation,外都以失敗告終。這些對當時(shí)歷史具有重大意義的救亡圖which has been entrusted with the long- cherished wish of several存運動(dòng)有:曾國藩、左宗棠、張之洞等所代表的地主階級發(fā)generations of the Chinese people and reflected the whole interest起的主張學(xué)習國外先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的洋務(wù)運動(dòng),以洪秀全、楊of the Chinese nation and the Chinese people, so it is also a con秀清、石達開(kāi)等為代表的農民階級領(lǐng)導的中國歷史上最大mon hope of every Chinese people." Chinese dream is the com-規模的農民戰爭太平天國運動(dòng),以康有為、梁?jiǎn)⒊?、譚嗣同mon dream of the whole chinese nation. To realize it., we should等為代表的資產(chǎn)階級維新派所領(lǐng)導的資產(chǎn)階級政治改革的adhere to the socialist road with Chinese characteristics, This pa戊戌變法,以孫中山為代表的資產(chǎn)階級革命派所領(lǐng)導的結er expounds the contents of" Chinese dream", the process of束了中國兩千年的君主專(zhuān)制制度的辛亥革命。這些不同階development and exploration of" Chinese road", and the insis-級領(lǐng)導的愛(ài)國救亡運動(dòng)都以失敗告終,并非偶然,分析其中ence of the socialist road with chinese characteristics as the in-的原因和道理,都表明了資本主義道路無(wú)法改變中國半殖evitable way to realize Chinese Dream民地半封建的社會(huì )性質(zhì),資本主義道路在中國行不通。1917tation and characteristics of" Chinese年,俄國十月革命的勝利給中國人指出了一條新的道路,即Deam" ithe socialist road with Chinese characteristics modern-社會(huì )主義道路。1919年,以青年學(xué)生為主的一場(chǎng)學(xué)生運ization construction動(dòng)——“五四運動(dòng)”在北京爆發(fā),得到了廣大群眾、市民、工商人士等中下階層廣泛參與?！拔逅倪\動(dòng)”結束了舊民主主1引言義革命,是新民主主義革命的開(kāi)端,促進(jìn)了馬克思主義在中回需自的夢(mèng)想爾子國發(fā)產(chǎn)的中道“走年的卻在漢物為共廣中間的立維爸手封的持續發(fā)展道路,實(shí)現民族富強”。習近平總書(shū)讠二屆全性質(zhì),中國從此走上了社會(huì )主義道路。社會(huì )主義制度雖然已國人大會(huì )議中提出:“實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng),就經(jīng)建立,但社會(huì )道路的發(fā)展并不是平坦的,中華民族要如何是要實(shí)現國家富強、民族振興、人民幸福。崛起,落后的國家要如何趕超強國都是當時(shí)面臨的高難度2何為“中國夢(mèng)課題。在不斷探尋和改革的途中,由于左傾思想的泛濫和經(jīng)中華文明曾引領(lǐng)世界兩千多年發(fā)展,融合了各族人民驗不足,犯錯后未能徹底改正,黨偏離了正確的現代化建設的智慧結晶,是世界幾大古文明中唯一沒(méi)有中斷的,她的生道路。隨著(zhù)“文化大革命”的結束,十一屆三中全會(huì )以后,在命力頑強、影響力巨大。近代以來(lái),中國的仁人志士們一直中國共產(chǎn)黨不斷的探索和完善中,中國人民迎來(lái)了歷史的在探尋著(zhù)一條民族復興的道路,追尋著(zhù)民族復興的夢(mèng)想。而機遇,找尋到了真正成熟正確的“中國道路”,即發(fā)展具有中十八大”后習近平總書(shū)記提到的“中國夢(mèng)”首先是國家夢(mèng)、國特色的社會(huì )主義,堅定不移地走中國特色社會(huì )主義道路,民族夢(mèng)和人民夢(mèng)的統一,它是近代以來(lái)人民對于國家富強、高舉中國特色社民族復興、人民幸福期望的一次升華。其次,“中國夢(mèng)”是歷搖。在新時(shí)期,堅H中國煤化工會(huì )主義不動(dòng)CNMHG220總第267期Total. 2672014年1月The Science education Article Collectsanuary 2014(Cl定道路自信、理論自信和制度自信道路,其發(fā)展的結果一定程度上反映了不同的道路選擇所帶實(shí)現“中國夢(mèng)”必須堅持“中國道路”來(lái)的差異。經(jīng)濟上從GDP比較,印度大約是中國的40各。印實(shí)現“中國夢(mèng)”必須堅持走“中國道路”,這并非主觀(guān)臆度糧食產(chǎn)23億噸遠遠低于中國糧食產(chǎn)量,這得益于袁隆平斷,而是依據中國現狀和歷史文化背景所作出的選擇雜交水稻的研究成功。軍事上印度的導彈技術(shù)落后中國20首先,從中國的歷史發(fā)展來(lái)看,鴉片戰爭以后,代表不年。從這些數據可以看出,中國特色社會(huì )主義道路是中國的同階級的仁人志士們嘗試了不同的改良道路,無(wú)一例外都發(fā)展的必要途徑,堅持具有中國特色的社會(huì )主義道路有利于以失敗告終,而從“五四運動(dòng)”后,馬克思主義傳入中國,新實(shí)現“中國夢(mèng)”。另一方面,與蘇聯(lián)模式的社會(huì )主義道路相比民主主義革命勝利以后,中國逐漸走上了社會(huì )主義的道路蘇聯(lián)模式主要是一種建立于單一公有制和按勞分配之上的并在這條非?？部赖牡缆分?不斷糾正和完善,從而形成了計劃經(jīng)濟,改革開(kāi)放以前中國實(shí)行的也是這種傳統的社會(huì )主如今的“中國道路”,即中國特色社會(huì )主義。1949年,中華人義經(jīng)濟模式,這種模式固化僵硬,照搬書(shū)中原理而不注重與民共和國在風(fēng)雨飄搖中建立,國家殘破,經(jīng)濟衰敗,工業(yè)薄實(shí)際結合,不利于國家的發(fā)展禁錮了經(jīng)濟發(fā)展,不能使國家弱,在千瘡百孔的土地上,中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民走上了走上現代化的道路,必然是不能實(shí)現中國夢(mèng)的社會(huì )主義道路。1953至1978年期間,中國雖由于太過(guò)心急5結語(yǔ)犯了嚴重的錯誤,但還是發(fā)展了工業(yè),解決了“工業(yè)化”從無(wú)21世紀的當下,社會(huì )高速發(fā)展,科技不斷革新,充滿(mǎn)了機到有的根本問(wèn)題,在這期間,中國生產(chǎn)出了第一輛汽車(chē)、第遇和挑戰,我們需要堅持走中國特色社會(huì )主義道路。當然,沒(méi)一架?chē)姎馐斤w機、第_顆原子彈爆炸成功。隨著(zhù)1976年“文有一條道路總是平坦的,環(huán)境污染、貪污腐敗、貧富差距、社會(huì )化大革命”結束,1978年十一屆三中全會(huì )的召開(kāi),中國終于保障等問(wèn)題還需要不斷地糾正和解決,這些坎坷和障礙,需要從錯誤中醒悟,從此不斷地摸索出正確的道路。1978年至中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民去攻克,改革開(kāi)放以來(lái),正是因為堅今,中國在社會(huì )主義大道中終于找到了一條適合自己的中持走中國特色社會(huì )主義道路,這些問(wèn)題才得到較為明顯的改國特色社會(huì )主義道路,在這期間,中國GDP不斷增長(cháng),在善。要實(shí)現“中國夢(mèng)”就一定要堅持走中國特色社會(huì )主義道路,2010年經(jīng)濟總量更是躍居世界第二,這些成果表明了中國這是實(shí)現中華民族偉大復興的必然選擇。特色社會(huì )主義發(fā)展的成功。其次,從中國和其他國家比較來(lái)看。一方面,與中國情況參考文獻較為接近的印度相比,都擁有古老且輝煌燦爛的文明,都是1梁仁中國夢(mèng),關(guān)于一個(gè)情結的沉思與拷問(wèn)M鄭州:中原農民出人口大國,并且建國時(shí)間也相差無(wú)幾,主要的不同在于,印度版社,2008選擇了西方的發(fā)展道路,而中國選擇了社會(huì )主義道路,并進(jìn)12張維為中國夢(mèng)與中國情懷N人民日報,2013-03-03了改良走出了一條擁有自己國家特色的道路。作為兩個(gè)國土13]陳晉從中國道路到中國夢(mèng)光明日報2013-03-19面積廣闊、人口眾多、起點(diǎn)幾乎相同的發(fā)展中國家選擇不同編輯李少華(上接第219頁(yè)列文件,并制定和完善了大學(xué)生就業(yè)保障政策。同時(shí),職業(yè)學(xué)重點(diǎn)4院校相繼開(kāi)展的校企合作辦學(xué),也為高職學(xué)生拓寬了就業(yè)3.2開(kāi)展職業(yè)教育,提高求職能力途徑,增強了就業(yè)信心高職三年可分為職業(yè)探索期、職業(yè)定向期和職業(yè)安置2.4威脅( Threat期。根據專(zhuān)業(yè)特色開(kāi)展全程化就業(yè)指導教育,在求職探索用人要求提高:隨著(zhù)市場(chǎng)競爭的日漸加劇,社會(huì )對于應期,結合個(gè)人性格特點(diǎn)制定職業(yè)生涯規劃,并樹(shù)立生涯規用型人才的需求增加,在用人要求上也向“經(jīng)驗型”傾斜,在劃隨環(huán)境變化而動(dòng)態(tài)調整的理念。在職業(yè)定向期,學(xué)校應調查單位對應聘者的條件中,“工作經(jīng)歷”排首位,即使是應當開(kāi)展一系列的活動(dòng),幫助學(xué)生掌握求職技能,以校園活屆畢業(yè)生的招聘,用人單位也更傾向于錄用有相關(guān)實(shí)習經(jīng)動(dòng)為載體,通過(guò)職業(yè)技能大賽、模擬招聘、求職簡(jiǎn)歷指導歷的畢業(yè)生。在一些事業(yè)單位,戶(hù)籍也是一道門(mén)檻,由于醫求職禮儀技巧指導、模擬面試等多種途徑,提高畢業(yè)生求療保險等福利待遇的區別,用人單位寧愿錄用本地戶(hù)籍畢職能力,對于家庭經(jīng)濟困難學(xué)生,尤其要一對一輔導,幫助業(yè)生,這給外省市畢業(yè)生帶來(lái)了不少壓力其順利就業(yè)。社會(huì )認可不高:客觀(guān)地說(shuō),目前理解和重視藥學(xué)工作的3.3提高心理素質(zhì),促進(jìn)社交能力范疇基本局限在醫院藥師隊伍和部分臨床醫護人員,當前學(xué)校要指導學(xué)生擁有良好的就業(yè)心態(tài),就業(yè)崗位相對醫患關(guān)系日趨緊張,社會(huì )媒體過(guò)度發(fā)達,稍有不慎會(huì )帶來(lái)不有限,要摒棄傳統理念,更新就業(yè)觀(guān)念。受家庭及周?chē)鷤鹘y斷擴大的負面效應,失去信任,臨床藥學(xué)和藥品營(yíng)銷(xiāo)行業(yè)的思想的影響,大多數學(xué)生從一人校就期望進(jìn)入醫院、衛生事社會(huì )認可度偏低,遠沒(méi)有歐美國家重視業(yè)單位等,得到一份穩定的工作,就算找到了一份好工作3對策和建議隨著(zhù)科技的進(jìn)步,社會(huì )的發(fā)展,真正的“好工作”已不再這樣31深化專(zhuān)業(yè)知識,拓展實(shí)踐能力定義。高職院校的畢業(yè)生最大的優(yōu)勢就是擁有基本的職業(yè)鼓勵學(xué)生利用在校學(xué)習時(shí)間,努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,打下技術(shù),要合理利用在校時(shí)間和實(shí)習期間,鍛煉過(guò)硬技術(shù),提牢固的基礎,在實(shí)踐中靈活運用,根據高職院校就業(yè)現狀分高社交能力析數據發(fā)現,缺乏工作經(jīng)驗和實(shí)踐能力不足已是大學(xué)生就業(yè)的最大障礙。藥學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)內容應打破原有學(xué)科體系,形參考文獻成基于崗位典型工作任務(wù)而重組的課程體系,實(shí)現專(zhuān)業(yè)課1]http://www.gov.cn/jrzg/2011-11/22/content_1999800.htrm程內容與職業(yè)標準對接。采用以學(xué)生為主體、教師為主導2]麥可思研究院,2011年大學(xué)生就業(yè)報告M北京:社會(huì )科學(xué)文獻出版社2011以藥品生產(chǎn)、檢驗、儲存、銷(xiāo)售為線(xiàn)條,以問(wèn)題為中心的討論131劉蘭明高等職業(yè)技術(shù)教育辦學(xué)特色研究M武漢華中科技大式教學(xué)以及“過(guò)程情感化”等適合高職學(xué)生的教學(xué)法。融工學(xué)出版社,200479-80作和學(xué)習于一體,提高學(xué)生的實(shí)際工作能力。建立以藥品生4]房宇張璞淺談提高高職藥學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)能力的方法與措檢驗、儲存、銷(xiāo)售過(guò)程為先導的課堂討論式教學(xué),使用團施,出國與就鄴隊訓練、角色扮演、工學(xué)交替、做中學(xué)、學(xué)中做等方式,充分15]曾斌基于Swo中國煤化工題研究D南農業(yè)大學(xué)2009體現以學(xué)生為主體、教師為主導,融學(xué)習和工作為一體的教CNMH輯李少華