QR碼的校園應用

Successful cases·案例·技術(shù)實(shí)踐QR碼的校園應用鞠文飛中國青年政治學(xué)院計算機教學(xué)與應用中心北京100089)【摘要】文章介紹了QR碼的特點(diǎn),介紹了利用 PHP QR Code等技術(shù)生成和識別QR碼的方法,并針對校園環(huán)境中QR碼的典型應用場(chǎng)景進(jìn)行了描述?！娟P(guān)鍵詞】二維碼;QR碼;校園應用Application of QR Code in University EnvironmentJu Wen-fei( China youth University for Political Sciences Beijing 100089)Abstract This article introduces the characteristics of the QR Code describes the use of technologies such as PHP QR Code generation andrecognition of QR Code, and describes in typical application scenarios for the QR Code in the campus environmentKeywords ] QR code; matrix code campus application1背景QR碼可以對任意文本內容進(jìn)行編碼,一般常用來(lái)QR碼是二維條碼的一種類(lèi)型,在物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域和商與移動(dòng)設備或PC端的應用程序相配合,轉換聯(lián)系信息、業(yè)宣傳領(lǐng)域的應用較為廣泛。QR碼是日本 Denso wave日程安排、電子郵件和網(wǎng)址、電話(huà)號碼、短信、Wi-Fi網(wǎng)絡(luò )公司發(fā)明的二維編碼,與其他二維碼相比,QR碼的優(yōu)勢信息以及其他文本等。包括數據存儲容量大、印刷尺寸較小、識讀速度快、不限2.2生成QR碼制識讀角度、具備極強的糾錯能力等普通用戶(hù)可以使用 Internet上的QR碼生成程序和在校園環(huán)境中,QR碼的應用具備較大的潛力。隨著(zhù)網(wǎng)頁(yè)輸入文本信息生成QR碼圖像。對于程序設計人智能手機、移動(dòng)設備和無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )的普及,將QR碼技術(shù)員,可以使用一些開(kāi)放源碼的軟件庫AP編程生成QR引人到校園環(huán)境中,可以為學(xué)生的學(xué)習生活,教職員工碼圖像文件。的教學(xué)和管理工作提供更大的便利。221使用 Google Chart生成QR碼Google提供了功能豐富的 Google Chart工具,使用2QR碼應用技術(shù)它可以使用 URL GET請求生成QR碼。其格式為根1QR碼簡(jiǎn)介URL后面加參數。根URL為https://chartgoogleapisQR碼是一種二維矩陣編碼,呈正方形,由黑白兩色 com/chart?的方塊構成。在三個(gè)角中設置了用于進(jìn)行軟件定位的圖參數說(shuō)明如下:案。QR碼最多可以存儲7089個(gè)數字,4296個(gè)英文字母*cht=qr:必需參數,指定生成圖表類(lèi)型為QR碼;或者1817個(gè)漢字字符。QR碼支持錯誤校正,錯誤校正分*chs=<寬>x<高>:必需參數,指定圖像大小(單位為四個(gè)級別,分別是 Level L(最大7%)、 Level M(最大為像素中國煤化工15%) Level Q(最大25%)和 Level h(最大30%)。QR碼數CNMHG戶(hù)要生成QR圖像大小被稱(chēng)作版本,版本號從1到40,版本1為21X碼的文本;21矩陣,版本40為177x177矩陣,版本越高,容量越大。*choe:可選參數,輸出編碼類(lèi)型,默認為UIF-8;2年6月infesting. org技術(shù)實(shí)踐·案例· Successful cases*chld:可選參數,指定糾錯級別,可以設置為L(cháng)、M、訪(fǎng)問(wèn)權限。后者為合并版本,如果服務(wù)器沒(méi)有緩存,性能QH默認為L(cháng)較低。包含庫文件的代碼有兩種形式: require once生成QR碼的URL實(shí)例如下所示:(Slibdir /qrcode/qrlib php );https://chart.googleapis.com/chart?cht=qr&chs-include"glib. php"200x 200&chI- China YouthUniversityforpolitical創(chuàng )建圖像文件并以指定文件名保存,代碼為Sciences&choe=UTF-8QRcode:png( QR Code的校園應用,文件名png)222使用 ZXing AP*創(chuàng )建圖像直接在瀏覽器中顯示,代碼為: QRcodeZXing是一種用Java實(shí)現的開(kāi)放源碼多格式一維/ png( QR Code的校園應用)二維條碼圖像處理庫可以遷移到其他語(yǔ)言。在二維碼2.3QR碼的識讀方面支持 QR Code、 Data matrix Aztec和PDF417等格R碼的識讀硬件和軟件較為豐富,使用簡(jiǎn)易?？梢允?。軟件庫分為若干主要組件,支持2SE和 android應識讀QR碼的硬件設備包括可拍照智能手機、平板電腦用,同時(shí)也對C++、C#、juby、 iPhone應用提供額外支持。和個(gè)人電腦,移動(dòng)操作系統包括jos、 Android、 WindowsZXing( Zebra Crossing)項目地址為ht/ode. Phone和 Symbian等,桌面操作系統則包括 Windowsgoogle.com/p/zxing/。最終用戶(hù)也可以訪(fǎng)問(wèn)ZXing的實(shí)例MacOSX等桌面操作系統,此外還可以通過(guò)wb應用地址htp/ zxing. appspot. com/generator在線(xiàn)生成QR碼。識讀QR碼。223使用 PHP OR Code生成QR碼最常見(jiàn)的識讀方式是使用可拍照的智能手機。用戶(hù)PHP QR Code是一種遵循LGPL授權的用于生成可以在軟件市場(chǎng)(例如Aple的 App Store、 android的QR二維碼圖像的開(kāi)放源碼庫,它提供了創(chuàng )建QR碼圖 Google Market等)搜索“二維碼”、“QR"等關(guān)鍵字查找相像的AP,支持PNG和PEG圖像格式。 PHP QR Code關(guān)的識別應用。部分應用中內置了QR碼識別功能,如完全由PHP實(shí)現,除了GD2圖形庫之外,不需要其他外微信等。部支持。要使用 PHP QR Code庫生成二維碼,用戶(hù)下載要成功識讀QR碼,需要保證攝像頭分辨率滿(mǎn)足需源碼庫文件,并置入支持PHP的網(wǎng)站內。項目地址為求,具備充足的光線(xiàn)選擇合適的拍照距離拍攝時(shí)應精http://phpqrcode.sourceforge.neto確對焦編輯 qrconfig. php配置文件可以修改參數,例如:3校園環(huán)境中QR碼的典型應用define(QR_ CACHEABLE,tmue);∥使用緩存;define (QR CACHE DIR, dimame( FILE31電子簽到DIRECTORY SEPARATOR, 'cache在校園環(huán)境中經(jīng)常遇到簽到的情景,例如新生人學(xué)DIRECTORY SEPARATOR;∥在使用緩存時(shí)配置緩存報到、課堂簽到、會(huì )議簽到、活動(dòng)簽到員工考勤簽到特目錄,該目錄應具有可寫(xiě)權限;殊場(chǎng)所進(jìn)出管理等。二維碼簽到系統近年開(kāi)始興起,現define( QR LOG DIR, dirname(FILE_).在已經(jīng)比較成熟。在校園內應用二維碼簽到系統,可以DIRECTORY SEPARATOR;∥錯誤日志目錄默認位通過(guò)移動(dòng)設備、QR碼和WFi等技術(shù),實(shí)現快速簽到,并置能夠實(shí)時(shí)統計,進(jìn)行數據分析。define( QR FIND BEST MASK,ue);∥如果為32社交服務(wù)tnue,估算最佳的掩模。如果設置為 false可以顯著(zhù)提高將聯(lián)系信息生成QR碼后,教師用戶(hù)可以通過(guò)課堂性能,不過(guò)可能導致編碼質(zhì)量較差;投影或講義的形式將個(gè)人聯(lián)系信息傳遞給學(xué)生用戶(hù),反define( QR PNG MAXIMUM SIZE,1024);∥允之,學(xué)生用戶(hù)也可以向教師和行政管理人員提供QR碼許的最大png圖像尺寸(數值為寬度,單位為像素)。形式的聯(lián)系信息,方便師生之間的溝通和聯(lián)系。除了姓程序員可以使用使用該API編寫(xiě)PHP文件自動(dòng)生名、電話(huà)、地中國煤化工,用戶(hù)也可以在成QR碼,在編寫(xiě)PHP程序時(shí),主要有幾個(gè)要點(diǎn)QR碼中包CNMHG等URL信息,形*包含 glib. php庫或者 phpqrcode. php庫。前者為完成全方位的信息化的杜交網(wǎng)絡(luò )名片。全版本,必須提供軟件包提供的所有庫文件和緩存目錄用戶(hù)可以利用 Outlook等辦公軟件生成 v Card信息安全與技術(shù)·2012年6月·87Successful cases·案例·技術(shù)實(shí)踐MECARD等格式的電子名片,根據電子名片信息生成QR碼。例如典型的QR碼名片如圖1圖2QR碼信息通告圖1QR碼電子名片布,QR碼中可以包括SSID加密方式和密碼等信息。35校園資產(chǎn)管理用戶(hù)可以將以上QR碼信息通過(guò)智能手機進(jìn)行識校園資產(chǎn)包括固定資產(chǎn)、圖書(shū)收藏以及其他設備設別,然后直接導入到手機的聯(lián)系人列表中。施等?，F有的校園資產(chǎn)大多使用文字標簽或者一維條碼3.3知識檢索管理。文字標簽無(wú)法直接錄入計算機系統,一維條碼一般在高校授課中,經(jīng)常向學(xué)生提供一些參考資料來(lái)只包含一串數字系列信息容量相對有限。如果使用RFID源,而這些參考文獻檢索可能會(huì )消耗不必要的時(shí)間,即技術(shù)進(jìn)行管理,單位成本較高。資產(chǎn)管理人員可以利用使直接提供網(wǎng)址,由于網(wǎng)址一般較長(cháng),學(xué)生也很難當場(chǎng)QR碼存儲容量較大的特點(diǎn),使用QR碼進(jìn)行管理,QR碼記錄。利用QR碼識別軟件可以直接訪(fǎng)問(wèn)URL的特性中可以包含資產(chǎn)的詳細信息,例如編號、資產(chǎn)型號、用戶(hù)信教師可以將講義和參考資料以QR碼的形式,提供教學(xué)息、使用場(chǎng)所、采購日期等等,這樣既可直接讀取信息,也資源下載地址。例如,要檢索文獻“IPv4過(guò)渡到IPv6的方便利用計算機進(jìn)行數據收集、資產(chǎn)管理,為更深入的應技術(shù)分析”,實(shí)際的URL為hp/www.dlib.cnki.net/kns50/DowNloAd.aspx?用(如用途追溯數據挖掘和決策支持)提供依據filename=IFXbXJDTxZEdoYjciVmQ2pVN4QR碼的不足及應對措施Jhodkplau9CRNFXQy V2VTIEVD9iWXp-QR碼本身存在著(zhù)一些固有的不足,在實(shí)際應用中GO4cncvB1SzgXashETrN3c%3d%可采取適當措施進(jìn)行彌補。QR碼顯示的數據為明文,如3dQP9EEarlOLDFDd6JnbvJDbm9UMLpnSyN2MvZH果有加密的需求,可以在生成QR碼前對數據進(jìn)行加密MDxEaFF2 QEtitQpnNnpFvylIrq5UOpJ2 ZVNEW& table-處理識讀QR碼時(shí)則進(jìn)行解密。QR碼只能保存純文本name=CJFDTEMP&dflag-pdfdown信息,不包含格式,無(wú)法傳遞多媒體信息。用戶(hù)可以利用讓學(xué)生記錄這樣的URL顯然是不現實(shí)的。教師可校園網(wǎng)絡(luò )資源提供信息URL,方便用戶(hù)直接訪(fǎng)問(wèn),以生成QR碼顯示在投影屏幕或者印刷在講義中,學(xué)生QR碼可以復制,不方便修改,在需要嚴格身份認證無(wú)需記錄網(wǎng)址,或通過(guò)繁雜的步驟檢索文獻,只需要用(如校園卡應用)或者需要進(jìn)行多次修改(如教室管理)手機識讀QR碼,通過(guò)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )可以直接訪(fǎng)問(wèn)文獻,在等應用場(chǎng)合中,可以考慮使用RFD技術(shù)。第一時(shí)間獲得相關(guān)信息。QR碼能夠容納的字符數較多,因此教師可以直接參考文獻在QR碼中提供文字資料。例如,可以將“冒泡法排序的[祖雄《基于 iPhone嵌人式平臺的QR碼識別系統》.電腦知識C語(yǔ)言程序”在講解之外,提供QR碼圖像,學(xué)生無(wú)需手與技術(shù)200414期工記錄易錯的程序代碼,直接識讀即可獲取。此外,教師[2張定會(huì )郭靜波江平單俊濤《QR碼二值圖像混沌加密與解也可以使用QR碼布置作業(yè)。密》移動(dòng)通信2011年Z1期[3]王世慧,杜偉.《手機QR碼在圖書(shū)館的應用探析》現代情報34校園信息通告2011年06期利用QR碼,可以在校園活動(dòng)宣傳、講座通知、教學(xué)中國煤化工調整等方面進(jìn)行通知通告。例如圖2是一則調課通知作者簡(jiǎn)介CNMHG用戶(hù)可以將這樣的信息轉入日程處理軟件進(jìn)行管鞠文飛(1974-),男,黑龍江哈爾濱人,碩士,講師;研究方向:開(kāi)理。校園無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )訪(fǎng)問(wèn)信息也可以通過(guò)QR碼進(jìn)行公放源碼軟件應用。88·2012年6月,www.infosting.org