標引誤差分析

第23卷第2期河南圖書(shū)館學(xué)刊2003年4月標引誤差分析趙秀姣(湘潭大學(xué)管理學(xué)院,湖南湘潭411105)關(guān)鍵詞:文獻標引;誤差分析摘要:文獻標引過(guò)程中,往往會(huì )存在這樣或那祥的誤差,本文就標引的主題分析階段和概念轉換階段談?wù)勥@些誤差的表現和產(chǎn)生原因。中圖分類(lèi)號:G254文獻標識碼:B .文章編號:1003 - 1588(2003)02 - 0066 - 02無(wú)論是分類(lèi)標引是主題標引，都是以- -種作為僅指文獻主題,而是越來(lái)越多地包括文獻中具有情從內容出發(fā)組織和檢索文獻的方法。在主題分析的報內容的各層次知識單元的主旨或內涵。文獻主題基礎_上析出主題概念,再依據一定的標引工具進(jìn)行僅能作為標引單元文獻所用,而作為表述文獻分土轉換。這種標引工具就是分類(lèi)語(yǔ)言和主題語(yǔ)言。作題、主題因素,甚至某一概念的知識單元內涵,都有為一種人為的智力活動(dòng),文獻標引工作會(huì )因標引人成為標引對象或標引用主題的可能。區分文獻主題員對文獻的分析角度、理解深度及所采用的標引方和文獻標引用主題，才能由對文獻進(jìn)行標引過(guò)渡到式的差異造成標引結果的不同;同時(shí),即使是同一標對知識進(jìn)行直接標引的實(shí)質(zhì)性轉變。引人員,在不同的時(shí)間里,對同-問(wèn)題也會(huì )有不同的其次,忽略隱含主題。所謂隱含主題,是不同于認識。下面僅從標引的主題分析階段和概念轉換階原有文獻線(xiàn)性結構所表述的主題因素概念屬性的結段談?wù)勥@些誤差的表現及產(chǎn)生原因。構體,是隱含于線(xiàn)性關(guān)系中的非線(xiàn)性關(guān)系。這種非線(xiàn)性關(guān)系會(huì )在表述線(xiàn)性關(guān)系時(shí)若隱若現,似斷非斷1 主題分析階段地呈現出來(lái)。標引人員在進(jìn)行標引時(shí)，往往因稍不主題分析是指根據文獻標引和檢索的需要,對留神,漏掉了文獻中隱含的主題概念。而這些在顯文獻的內容特征進(jìn)行分析,提煉主題概念的過(guò)程。見(jiàn)知識信息中的潛在知識、信息就是最重要的新知.分類(lèi)標引和主題標引都是從內容特征的基礎上為進(jìn)識.新信息的生長(cháng)點(diǎn)。行角度對文獻進(jìn)行標引和揭示的,需要在弄清文獻再次,在分析主題結構,確定標引次序時(shí),存在主題特征的基礎上進(jìn)行主題概念的轉換。主題分析一些認識上的誤差。劉湘生先生在1981 年就提出是主題標引的第一-步 ,也是主題標引的重要所在,其將全部主題概括為5個(gè)基本的因素,即主體因素時(shí)質(zhì)量如何,在標引工作中起決定作用。然而,由于現間因素、通用因素、位置因素、文獻類(lèi)型因素。我因代科學(xué)交叉復雜、滲透、分化、綜合,使得專(zhuān)深學(xué)科、國家標準《文獻敘詞標引規則》規定中文圖書(shū)分面組交叉學(xué)科不斷涌現,文獻內容日益錯綜復雜。而標配公式為:主體面一通用面--- 位置面一一時(shí)間引工作作為一種智能型勞動(dòng),受標引人員知識水平面一-文獻類(lèi)型面,這一公式對文獻主題結構中的的制約,很容易產(chǎn)生分歧。.面劃分比較簡(jiǎn)單,清楚。我們在確定標引次序時(shí),通.首先,對文獻主題與文獻標引用主題混淆不清。常采用的就是這樣的一個(gè)標準。但在標引實(shí)踐中，文獻主題是指文獻責任者對文獻“主旨”、“中心內標引人員對有些主題詞能標引在哪個(gè)組面尚存模糊容”或“中心論題”的表述，是對整個(gè)文獻內容的概不清的認識。如有些看似表示地理慨念的地理名.括、集中表述。隨著(zhù)文獻數量急劇增長(cháng),文獻知識內中國煤化工獄的，標引人員就不容大量交叉重復、離散。文獻標引用主題已經(jīng)不僅主標題。如《湘潭市CNMHG收稿日期:2003 -02 - 2566趙秀姣:標引誤差分析空氣質(zhì)量情況調查》- - 書(shū),這里的“湘潭市”是作為研何類(lèi)，也變得模糊不清了,對標引出來(lái)的結果也就存究對象出現文獻中的,不能作為- -個(gè)位置因素標引,在多樣性了。應作為主題來(lái)標引。同時(shí)，文獻中還會(huì )有一-些如"城主題標引中,以敘詞表為工具選詞，進(jìn)行概念轉市”.“江”“河”、“平原"等地理名稱(chēng)的概念,因其通換時(shí),對復雜主題概念-般要求使用兩個(gè)或多個(gè)主常表示的是一些泛指的地理概念,不宜作為位置因題詞進(jìn)行組配標引,在選詞和組配過(guò)程中,亦存在不索來(lái)標引。-致的現象。如,我們習慣用到“酒店"一詞,在詞表中沒(méi)有收錄,在表達這一概念時(shí),有人選擇了“飯2概念轉換階段店" ,而有人則選擇了“賓館"。在組配方面,為表述主題分析得到的主題概念是以自然語(yǔ)言的方式一復合概念,如“合理使用問(wèn)題研究"這一概念。有加以表達的,而分類(lèi)法與主題詞表中的檢索標識是的標引人員的組配形式可能是:“合理-- -使用一在自然語(yǔ)言中提煉出來(lái)的、規范化的情報檢索語(yǔ)言。問(wèn)題一研究”、“合 理一使用問(wèn)題-研究"。而文獻標引過(guò)程,就是將主題內容通過(guò)概念的轉換,以規范的標引組配是:合理使用一一問(wèn)題一研 究。分類(lèi)和主題語(yǔ)言表達出來(lái)。這樣,對于標引的準確度有很大的影響。在使用等級列舉式分類(lèi)表進(jìn)行概念轉換時(shí),應以上就是在文獻標引過(guò)程中,在進(jìn)行主題分析根據分析出的主題所屬學(xué)科,采用層層分析的方法，和概念轉換時(shí)最易產(chǎn)生的誤標現象。當然,除了這將其歸人分類(lèi)體系中的相應類(lèi)。任何一個(gè)類(lèi)目的內些主觀(guān)因素,還有一些客觀(guān)方面的原因。如新事物涵要與文獻主題的內涵相同,至少,其外延應大于或的不斷發(fā)展、學(xué)科發(fā)展的交叉現象,還有如《中圖法》等于文獻主題的最小外延。然而對標引人員而言,和《(中國分類(lèi)主題詞表)標引手冊》本身存在-些疏常會(huì )碰到過(guò)于專(zhuān)業(yè)的概念,這些概念在學(xué)術(shù)界的定忽和不足。這些都是導致標引人員標引結果差異的義是清晰的,對標引人員及不知道這個(gè)定義的人來(lái)因素。在工作中,標引人員應不斷提高自身素質(zhì),盡說(shuō)卻是模糊的,因而在列類(lèi)時(shí)往往會(huì )出現誤差。這量克服- -些困難,提高標引的準確半。種情況有時(shí)在類(lèi)名或注釋中有所反映,而標引人員不一定能找到。如蝙蝠是屬于鳥(niǎo)類(lèi),而很多人以為參考文獻:是獸類(lèi),同樣,我們極少聽(tīng)到的鯪鯉也屬獸類(lèi),但很1] 馬張華,侯漢清.文獻分類(lèi)法主題法導論[M].北京:北多人以為是魚(yú)類(lèi)。生活中還會(huì )有某些事物或概念的京圖書(shū)館出版社,1999模糊現象是客觀(guān)存在的，有的沒(méi)有必要給予精確的[2]劉五一,對主題標引一致性的探討[J]. 圍書(shū)館論壇，定義和劃出清楚的界限。有的由于還沒(méi)有被普遍接2002,(2)受的精確定義和清楚的界限，例如:“檔案”這個(gè)概[3| 徐榮生.文獻主題與文獻標引有主題[J].用書(shū)館雜志，2002,(5)念,究竟是文獻還是信息?文獻和信息的界限又在4] 王維斷.文獻標引常見(jiàn)錯誤分析[]圖書(shū)館建設.2000哪里,這都是學(xué)術(shù)界尚有爭議的。還有些事物的概念或分界在運動(dòng)中發(fā)生了變化,使人產(chǎn)生錯覺(jué)。例[s] 劉建立.論主題標引中的次序問(wèn)題[J].高校圍書(shū)館工如,某些城市地域的變化,這類(lèi)城市的歷史資料歸入作2002,(3)0圖書(shū)館現代化建設與讀者服務(wù)工作學(xué)術(shù)研討會(huì )啟事河南省圖書(shū)館學(xué)會(huì )擬在2003年8月底組織召電廣大會(huì )中國煤化工截稿日期為開(kāi)“圖書(shū)館現代化建設與讀者服務(wù)工作”學(xué)術(shù)研討2003年8:fYHCNMHG會(huì ),主題為圖書(shū)館現代化建設與讀者服務(wù)工作。希67