水煤漿氣化爐停跳車(chē)統計分析

2013年第5期SCIENCE TECHNOLOGY INFORMATION○機械與電子O科技信息水煤漿氣化爐停跳車(chē)統計分析劉繼文王鵬(兗礦魯南化工有限公司,山東滕州277500)【摘要】本文主要對我公司4臺水煤漿氣化爐2012年停跳車(chē)的各種原因進(jìn)行統計并對儀表原因加以分析,提出合理維護方案和注意事【關(guān)鍵詞】氣化爐;停跳車(chē);統計;儀表0引言率。從表3中我們可以看出在儀表故障造成生產(chǎn)故障的統計中,人為水煤漿氣化系統生產(chǎn)以COH為主要組成的粗煤氣產(chǎn)品。氣化占的比重不大但這卻是我們在生產(chǎn)中可以完全杜絕的而且是應該系統以氣化爐為核心設備氣化爐的安全長(cháng)周期運行是整個(gè)裝置和氣杜絕的,也是我們儀表人員努力的方向和目標?；到y安全長(cháng)周期運行的關(guān)鍵,儀表系統作為操作人員的眼睛更是其安全操作的關(guān)鍵4儀表案例分析工藝簡(jiǎn)介1)2012年2月9日A#氣化爐停車(chē)檢修對ESD進(jìn)行升級改造需要對其煤漿流量計(外供電220V)FT-205、FT-206信號電纜進(jìn)行校水煤漿氣化爐是將煤經(jīng)過(guò)磨機研磨并與水和添加劑混合至煤漿對儀表現場(chǎng)人員在對F-205校對電纜(由于我們公司為了運行時(shí)濃度為6%左右的水煤漿然后經(jīng)過(guò)加壓與空分過(guò)來(lái)的氧氣混合進(jìn)人安全,A爐與B爐F-25T-256相對應同一位置的煤漿流量計氣化爐,經(jīng)高壓燃燒后生成水煤氣最后經(jīng)洗滌后送后系統供生產(chǎn)使共用一個(gè)電源總開(kāi)關(guān))時(shí)錯誤將B爐F-25電源開(kāi)關(guān)斷開(kāi),18秒后用另一名儀表人員由于不小心觸碰FT-206電源線(xiàn)短路,造成FT-2062662原因統計電源總開(kāi)關(guān)斷開(kāi),此時(shí)B#氣化爐煤漿流量計三選二聯(lián)鎖跳車(chē),此故障定性為人為責任故障。分析其原因為現將我公司2012年4臺氣化爐停跳車(chē)情況進(jìn)行統計,將其數據統計至表1表2、表3中①儀表人員技能較低沒(méi)有正確停電;②儀表人員工作仔細度不夠沒(méi)有停電就觸碰了不該碰的東西;表1氣化爐停跳車(chē)次數統計③技術(shù)人員檢修方案做的不夠詳細狀態(tài)次數比率④現場(chǎng)開(kāi)關(guān)標示模糊造成操作人員錯誤停電跳12.50%為了嚴格避免人為責任故障的發(fā)生,我們制定了以下措施:①加強儀表人員的技能培訓,提高其技能操作水平氣化工段原因手動(dòng)停車(chē)34.38%②培養儀表人員的責任意識,其增強工作責任心氣化工段外原因手動(dòng)停車(chē)160③要求儀表技術(shù)人員在制定檢修方案時(shí),要充分考慮到各種情況的發(fā)生,并制定相應的防范措施;④對現場(chǎng)所有標識牌進(jìn)行排查,將模糊不清的進(jìn)行更換影響正常開(kāi)車(chē)3.13%2)2012年7月24日B#氣化爐開(kāi)車(chē),在向后工段并氣過(guò)程中合計3210000%工段閥門(mén)PV-51打不開(kāi),經(jīng)檢查發(fā)現定位器( FISHER氣動(dòng)定位器)膜片損壞,閥門(mén)無(wú)法打開(kāi)向后工段送氣,更換新的定位器后正常,此次系表2各專(zhuān)業(yè)停跳車(chē)次數統計統延時(shí)并氣2小時(shí)40分鐘。專(zhuān)業(yè)次數(氣化工段內原因)比例為了達到清潔文明標準,此閥門(mén)在檢修期間進(jìn)行了氣路和電路整儀表理,又由于此閥門(mén)的重要性,為了確保閥門(mén)正常動(dòng)作,儀表檢修人員在2500%調試時(shí)對其進(jìn)行了多次仔細調試,從整理到最終調試完畢,閥門(mén)大約工藝62.50%調試了10次,沒(méi)有發(fā)現問(wèn)題,在開(kāi)車(chē)時(shí)出現問(wèn)題,事后分析認為此故電氣12.50%障原因為①此定位器使用時(shí)間比較長(cháng)久,已達10余年(主要原因);合計②定位器處于環(huán)境惡劣,夏天周?chē)鷾囟饶苓_到40℃(次要原因);③儀表人員為了確保閥門(mén)動(dòng)作正常調試次數過(guò)于多(次要原因)。表3儀表專(zhuān)業(yè)停跳車(chē)原因統計為了避免再次出現類(lèi)似情況,我們制定以下措施:原因次數比例①為設備建立使用臺賬,及時(shí)更換使用期限到期的儀表設備;人為責任原因②儀表檢修人員調試時(shí),在確保三次正常動(dòng)作后即可。設備質(zhì)量原3)2012年9月1日C#氣化爐氧中心腔流量調節閥Hv-302定7500%位器(吳忠)噴嘴銜鐵連接簧片斷壞,造成定位器無(wú)輸出,閥門(mén)關(guān)閉,氧合計000流量回零,工藝手動(dòng)停車(chē)。此定位器為1年前更換的新定位器而且此類(lèi)型定位器在我公司使用幾十年從未出現過(guò)類(lèi)似故障。此故障可以定3數據分析性為設備質(zhì)量故障。為此我們制定了一些措施:從表1中我們可以得出2012年我公司4臺氣化爐因氣化工段內①對閥門(mén)進(jìn)行限位,制作專(zhuān)用套管套在閥桿上,限制閥門(mén)最小關(guān)故障造成氣化爐停跳車(chē)或者影響正常生產(chǎn)的總次數為16次,占總到10%的位置以確保閥門(mén)故障時(shí)不完全關(guān)閉;②每次檢修時(shí)候對重要點(diǎn)閥門(mén)定位器內部也進(jìn)行仔細檢查,提前車(chē)次數的5%,遠高于我公司其他工段停跳車(chē)比例可見(jiàn)氣化工段是發(fā)現隱患并進(jìn)行整改;我公司故障多發(fā)工段應予以重點(diǎn)維護從表2中我們可以看出在因氣化工段內故障造成氣化爐停跳車(chē)③對其他重要儀表在每次檢修時(shí)候也仔細進(jìn)行細節檢查。的統計中,工藝故障次數為10次,占到6250%,屬于故障多發(fā)專(zhuān)業(yè)。5小結其次為儀表專(zhuān)業(yè),故障次數4次,占2500%,雖然和工藝專(zhuān)業(yè)比起來(lái)比例不高,但是從儀表的專(zhuān)業(yè)角度來(lái)說(shuō),這個(gè)比例也不低。電氣專(zhuān)業(yè)故在日常工作中國煤化工夠的心細,面且在障次數2次,占1250%,為故障率最低的專(zhuān)業(yè)工作之前要充分H案,在檢修的時(shí)候嚴格按照之前的CNMHG的知識技能水平和儀表專(zhuān)業(yè)作為生產(chǎn)輔助專(zhuān)業(yè),其完好率一直是生產(chǎn)穩定運行的前提。在生產(chǎn)運行中我們應該盡量減少儀表的故障率尤其是人為故障工作態(tài)度也是至關(guān)重要的一點(diǎn)這就要求我們的儀表(下轉第169頁(yè)科技信息O高校講壇OSCIENCE TECHNOLOGY INFORMATION2013年第5期做好高校輔導員工作的幾點(diǎn)思考胡婷婷(安徽農業(yè)大學(xué)經(jīng)濟技術(shù)學(xué)院安徽合肥280601)【摘要】輔導員在全面貫徹黨的教育方針政策,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和人才質(zhì)量上承當著(zhù)繁重的任務(wù),發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用。本文從明確職責范圍、轉變工作觀(guān)念、不斷提高自身素質(zhì)和對輔導員的要求等方面闡述如何做烀高校輔導員工作【關(guān)鑣詞】高校輔導員;工作方法;威長(cháng)成才做好大學(xué)生思想政治教育工作,對于大學(xué)生的健康成長(cháng),實(shí)施科“感人心者莫先乎情”,只有真心愛(ài)護學(xué)生,才能真正了解學(xué)生,才能教興國和人才強國戰略,具有極其重要而深遠的意義在大學(xué)生思想與學(xué)生交朋友才能在他們遇到困難時(shí)提供真正的幫助。做到既有情政治教育工作系統中高校輔導員工作起著(zhù)關(guān)鍵性的作用,本文就如何感中教育,更有教育中的情感要有愛(ài)心去開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶(hù)。其做好高校輔導員工作談幾點(diǎn)認識次,是耐心輔導員工作繁瑣重復與學(xué)生交談和學(xué)生解決問(wèn)題時(shí)要不厭其煩耐心細致,這是輔導員對工作魚(yú)責和對學(xué)生負責最基本1明確角色定位和職責任務(wù)的要求。再次,是寬容心,在實(shí)際工作中還常會(huì )遇到經(jīng)常曠課沉迷網(wǎng)教育部2005年1月下發(fā)的《關(guān)于加強高等學(xué)校輔導員、班主任隊游的學(xué)生部分學(xué)生不聽(tīng)輔導員的勸告屢教不改針對這些學(xué)伍建設的意見(jiàn)》明確指出:“輔導員是高等學(xué)校教師隊伍的重要組成部導員應選擇適當的教育方法加以引導,不能與之斤斤計較要具有分是高等學(xué)校開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量是大學(xué)生健康顆能夠包容學(xué)生不足的寬容心。最后是責任心對工作的責任心是輔成長(cháng)的指路人和引路人”?！陡咝W(xué)生輔導員行動(dòng)指引》中對輔導員也導員工作的原動(dòng)力?，F在好多輔導員都是身兼數職,無(wú)力做太細致的有具體的角色定位:人生發(fā)展的導航人學(xué)習成才的指導者,心理健康工作;有些輔導員由于工作方法和工作態(tài)度的原因不能及時(shí)發(fā)現班的輔導者,學(xué)生權益的保護者,教學(xué)科研的承當者級和學(xué)生間存在的問(wèn)題等到出了大問(wèn)題在來(lái)補救為時(shí)已晚。因此輔但是值得指出的是輔導員是指路人和引路人,而不是交警;輔導導員應經(jīng)常深入班級、深人宿舍在平時(shí)的學(xué)習生活中加強與學(xué)生的情員應以“服務(wù)優(yōu)先、引導為主、和諧協(xié)調、促進(jìn)發(fā)展”為指導思想,以自感交流縮小教師與學(xué)生之間的心理距離主動(dòng)關(guān)心和親近同學(xué),要與身行動(dòng)來(lái)教育學(xué)生,以身示范作好表率所以輔導員必須把提高自身學(xué)生交心談心,及時(shí)高效地解決學(xué)生的困難不能以自己工作忙或不綜合素質(zhì)、學(xué)識、能力擺在突出的位置是自己的工作范圍而推脫責任在這個(gè)價(jià)值體系多元和選擇多樣的時(shí)代針對大學(xué)生在新形勢下4要善于學(xué)習與思考,不斷提高自身修養和綜合素質(zhì)所產(chǎn)生的心理病癥,學(xué)習和就業(yè)壓力大校園凝聚力下降等種種復雜的現象,輔導員要想當好“指路人”和“引路人”,就必須盡快轉變?yōu)樾淖鳛楦咝］o導員必須具有良好的自身修養和綜合素質(zhì),只有如理咨詢(xún)專(zhuān)家職業(yè)生涯規劃與擇業(yè)指導專(zhuān)家人際關(guān)系處理專(zhuān)家學(xué)習此才能夠勝任學(xué)生健康成長(cháng)的指路人和引路人的角色輔導員良好指導專(zhuān)家等,因此高校輔導員的工作范圍應囊括以下方面:以大學(xué)生的綜合素質(zhì)體現在必須具有正確堅定的思想,優(yōu)良的品德情操,良好思想政治教育為核心工作;以大學(xué)生的發(fā)展指導為主體工作;以大學(xué)的行為舉止淵博的學(xué)識這就要求我們樹(shù)立活到老學(xué)到老的理念,在生事務(wù)管理為基礎工作平時(shí)的工作中積極參加各種培訓和交流會(huì )同時(shí)要在自我要求上苦下2轉變工作觀(guān)念,由管理型向引導型轉變功夫,不僅要加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀(guān)重要思想的理論學(xué)習,還要掌握現代的科技知識不僅要輔導員要想真正做到對每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)有所啟發(fā),有所引導,熟悉大學(xué)生思政工作方法,而且要諳熟教育學(xué)心理學(xué)管理學(xué)等相關(guān)有所效果就必須尊重和關(guān)心他們體諒和理解他們信任的接納學(xué)知識,成為一專(zhuān)多能的專(zhuān)家。另外要積極參加學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)從中得到生,建立起一種體現關(guān)愛(ài)與民主精神的精神氛圍。鍛煉、學(xué)習、認識和改造,以求全面提高自身修養和綜合素質(zhì)。輔導員應經(jīng)常與班級學(xué)生一起確定組織活動(dòng)目標寫(xiě)班級活動(dòng)策劃書(shū)創(chuàng )設活動(dòng)情境,以期在教育活動(dòng)中達到師生之間學(xué)生之間的5結語(yǔ)主體交融輔導員工作充滿(mǎn)藝術(shù)性、工作的目的是培養合格的高素質(zhì)人才輔導員的工作理念應該由管理型轉向引導型,在教育管理過(guò)程中工作和成長(cháng)過(guò)程亦是修己育人的過(guò)程。所以高校輔導員只有以學(xué)生為滲透引導和服務(wù)的思想。本明確角色定位和職責任務(wù),加強自身學(xué)習,提高自身修養才能開(kāi)老師和同學(xué)之間相互之間是沒(méi)有根本利益沖突的,應建立一種拓大學(xué)生思政教育工作新局面朋友”式的師生關(guān)系,為此我們首先要制定出詳盡的符合實(shí)際學(xué)生樂(lè )于接受的關(guān)于學(xué)習的考勤紀律宿舍班級衛生、班級班規、考評細則【參考文獻】等一系列制度要著(zhù)力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力深化以德育[y“中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)”學(xué)習為核心的素質(zhì)教育,使學(xué)生管理體現出程序化標準化、人性化。實(shí)踐輔導讀本2北京:中國人民大學(xué)出版社200表明寓情以教和人性化管理可以化學(xué)生的被動(dòng)管理為自動(dòng)的主動(dòng)管2張瑜彭慶紅,高校輔導員角色定位及其扮演門(mén)學(xué)校黨建工作與思想教育,理有利于他們增強駕馭大學(xué)生活的能力盡快實(shí)現角色的轉變2004,(10)[3]熊丙奇,林強樓巍高校學(xué)生工作者手冊R]上海:上海交通大學(xué)出版社,3工作要有“四心”:愛(ài)心、耐心寬容心、責任心2000(10)輔導員作為思政教育者,那么就必須把工作融化到具體行動(dòng)中[責任編輯:王靜]去,在點(diǎn)滴的行動(dòng)中體現思政工作的高度。輔導員首先要具有愛(ài)心,(上接第136頁(yè))人員在平時(shí)就要不斷進(jìn)行學(xué)習,充實(shí)自己,并且要養周期、運行情況等等這將有助于我們提前發(fā)現問(wèn)題提前解決問(wèn)題,成一種認真仔細的工作作風(fēng)。將隱患消滅在萌芽另外那些設備故障雖然從表面看起來(lái)是設備質(zhì)量問(wèn)題,其實(shí)從以上為本人對深層次來(lái)說(shuō)也是我們人員的問(wèn)題—因為我們在平時(shí)維護時(shí)不到后工作中碰到類(lèi)似YHa圍行坦堤和保障中國煤化工便儀表人員在日CNMHG位—該到期停止使用的沒(méi)有停止使用,該日常發(fā)現問(wèn)題的沒(méi)有發(fā)現。因此我們應該在平時(shí)建立一種儀表使用臺賬,記錄其使用時(shí)間、[責任編輯:王迎迎169