強化主體意識增大參與密度

擺正學(xué)生在教學(xué)中的主體位置,是素質(zhì)教育的靈魂.本文從"場(chǎng)動(dòng)力理論"的觀(guān)點(diǎn)出發(fā),探討心理學(xué)課堂教學(xué)中誘導學(xué)生積極參與的藝術(shù),論證"營(yíng)造課堂氛圍,激發(fā)學(xué)生參與動(dòng)機"和"創(chuàng )造條件,提供參與機會(huì )"兩個(gè)基本觀(guān)點(diǎn)及其達到的效果優(yōu)化.