班組安全文化建設培訓（50頁(yè)）pptx

煤礦班組安全文化建設1手指口述三本安全管理“四自”安全管理法律法規操作技能主動(dòng)管理被動(dòng)管理安全管理安全生產(chǎn)標準化管理精細化管理安全管理模式導 言主要內容一、班組安全文化建設的重要性 二、煤礦班組安全文化建設的途徑 三、新時(shí)期班組長(cháng)的素質(zhì)要求一、煤礦班組安全文化建設的重要性1、 從煤礦企業(yè)管理角度談班組安全文化建設 （1）班組安全文化建設是先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展方向 （2）班組安全文化建設是代表先進(jìn)的安全文化 （3）班組安全文化建設是保證職工根本利益的要求 （4）只有搞好班組安全文化建設,才能樹(shù)立全員安全生產(chǎn)意識 （5）只有抓好班組安全文化建設,是煤礦企業(yè)健康發(fā)展的重要保證 （6）只有加強班組安全文化建設,才能發(fā)揮廣大職工的積極性和創(chuàng )造性,充分體現以人為本 2、從煤礦企業(yè)班組的地位和作用談安全文化建設 ①班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的第一線(xiàn)，具有保證企業(yè)管理目標實(shí)現的作用。 ②班組是企業(yè)經(jīng)濟活動(dòng)的細胞，具有提高企業(yè)經(jīng)濟效益的作用。打個(gè)比方：班組是細胞，企業(yè)是軀體?！　?③班組是企業(yè)能人、強人的聚集庫，具有對企業(yè)的發(fā)展起“輸能”的作用。④班組是企業(yè)活力的源頭，具有對企業(yè)活力的增強起支撐作用。 ⑤班組是企業(yè)民主管理的基地，具有團結和穩定職工的凝聚作用。 ⑥班組是企業(yè)職工的小家，具有育人和護人的熔爐作用。3、從煤礦行業(yè)標準和安全法律層面談班組安全文化建設 （1）安全質(zhì)量標準化建設 （2）煤礦行業(yè)標準執行 （3）安全生產(chǎn)法律法規 （4）安全生產(chǎn)責任制度管理 法規是什么？ 規范是什么？ 標準是什么？ 制度是什么？是管理依據 是基本程序 是落實(shí)工具 是行動(dòng)準則法規、規范、標準、制度對監督管理落實(shí)的現實(shí)意義二、煤礦班組安全文化建設的途徑1、培養班組安全文化建設首先深化安全教育 沒(méi)有斗志的隊伍是軟弱的隊伍，沒(méi)有文化的軍隊是愚蠢的軍隊。班組安全培訓是安全提高班組自控能力的重要途徑，是規范和控制班組職工行為的有效方法，也是凝聚班組戰斗力、規范班組組織行為的基礎工作，適時(shí)選擇培訓內容，精心安排班組安全教育工作。 班組安全教育的內容 班組安全教育的內容主要包括主人翁責任感教育、安全生產(chǎn)方針教育、安全法規教育、典型經(jīng)驗和事故案例教育、安全技術(shù)知識教育等。（1）主人翁責任感教育 職工是企業(yè)的主人，也是安全生產(chǎn)的主人。有些職工主人翁意識較弱，沒(méi)有把自己當做安全生產(chǎn)的主人，而把自己作為被管的對象，認為抓安全是領(lǐng)導的事情，與職工無(wú)關(guān)。所以，班組要把主人翁責任感教育放在首位，要教育職工充分認識自己在安全生產(chǎn)中的地位和作用，增強他們搞好安全生產(chǎn)的自覺(jué)性和責任感，克服安全與自己無(wú)關(guān)的思想，使職工充分認識到安全舒適的工作環(huán)境要靠自己去創(chuàng )造。職工是機器設備的直接操作者，如果自己不給自己創(chuàng )造一個(gè)安全的生產(chǎn)環(huán)境和條件，就容易發(fā)生事故，受害的是自己。所以，每個(gè)職工都應該把自己擺在安全生產(chǎn)的主人地位上，做到想主人事，干主人活，盡主人責，自覺(jué)遵章守紀，嚴格執行操作規程，搞好安全生產(chǎn)。（2）安全生產(chǎn)方針教育 對職工進(jìn)行安全生產(chǎn)方針教育是班組安全教育的根本。事故發(fā)生的原因就是職工對安全生產(chǎn)方針認識不足，理解不夠，落實(shí)不好，缺乏嚴格的安全意識，違章指揮、違章作業(yè)、冒險蠻干，是造成事故悲劇的思想根源。因此，班組教育職工認清“安全第一、預防為主、綜合治理”是安全生產(chǎn)的一貫方針，是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的一項基本原則，也是社會(huì )主義建設的客觀(guān)要求。 安全生產(chǎn)方針核心 重點(diǎn)機制措施前提 理念（3）安全法規教育 對職工進(jìn)行安全法規教育是班組搞好安全生產(chǎn)的保證。通過(guò)安全法規教育，增強職工的法制觀(guān)念，使職工了解到安全法規的內容，包括安全生產(chǎn)方針政策、法令、法規、企業(yè)有關(guān)安全生產(chǎn)的制度和規定。 《安全生產(chǎn)法》《煤礦安全規程》《安全生產(chǎn)責任追究的規定》等 認清 違章作業(yè)就是違法，就是在自我傷害 違章指揮就是違法，等于犯了間接傷害罪（4）典型經(jīng)驗和事故案例教育 對職工進(jìn)行典型經(jīng)驗和事故案例教育是班組安全教育的重要內容。隨著(zhù)生產(chǎn)建設的發(fā)展和企業(yè)改革的不斷深化，安全生產(chǎn)工作也在不斷地發(fā)展，并涌現出一大批管理得較好的班組，總結出許多安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)的好經(jīng)驗、好做法。要組織職工學(xué)習這些先進(jìn)經(jīng)驗，通過(guò)學(xué)習提高班組的安全管理水平。在進(jìn)行典型經(jīng)驗教育中，要結合本單位的生產(chǎn)實(shí)際，制定切實(shí)可行的措施。同時(shí)，班組在安全教育中結合事故案例進(jìn)行教育，不僅可以使職工看到由于事故給人民生命和國家財產(chǎn)造成的損失、給家庭和親人造成的不幸和痛苦，還可以從事故中吸取教訓，總結經(jīng)驗，提高職工遵法、守法、執法的自覺(jué)性和自我保護意識，從而做到自覺(jué)地實(shí)現安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)。（5）安全技術(shù)教育 對職工進(jìn)行安全技術(shù)教育是提高職工安全素質(zhì)的基礎。職工的安全意識提高了，在思想上就產(chǎn)生了“我要安全”的意識，從而真正做到“我會(huì )安全” , 安全才能真正有保證。通過(guò)安全技術(shù)知識教育和培訓，使職工達到“我會(huì )安全”的目的。也就是對職工進(jìn)行安全技術(shù)、工業(yè)衛生、勞動(dòng)保護科學(xué)知識及安全操作技術(shù)規程的教育和培訓，使每個(gè)職工都清楚本崗位的安全責任，掌握本工種的安全操作標準，具有處理本班組各種事故隱患的能力。安全技術(shù)知識教育和培訓應包括以下內容：①基本安全知識教育 ②崗位安全知識教育 ③新工人的安全知識培訓 ④作業(yè)區域進(jìn)行危害辨識注重班組安全教育的形式 隨著(zhù)時(shí)代的前進(jìn)和煤礦生產(chǎn)技術(shù)的不斷進(jìn)步，職工對思想和語(yǔ)言化教育的要求也越來(lái)越高，因此要采取職工感興趣、喜聞樂(lè )見(jiàn)的方法，寓教育于活動(dòng)之中，這樣才能使安全教育真正深人人心，取得好效果。 采取的教育形式主要有崗位教育、班前班后會(huì )教育、競賽活動(dòng)教育、事故分析會(huì )教育、安全活動(dòng)日教育、政治思想教育等。（1）崗位教育 使工人懂規章制度、安全技術(shù)措施、崗位操作規程、設備構造和性能、工藝流程和原理、職業(yè)危害和防治、防災常識和規定、傷害事故報告規程和傷亡事故急救知識；會(huì )操作和維修保養設備、預防和排除故障、正確使用個(gè)人防護用具以及預防變?yōu)?。崗位教育后組織嚴格考試，使職工真正掌握生產(chǎn)技術(shù)知識，熟悉安全操作，做到安全生產(chǎn)。（2）班前班后會(huì )教育 班前會(huì )教育：在安排當天工作任務(wù)時(shí)，向職工講清作業(yè)特點(diǎn)、操作要求、事故易發(fā)地點(diǎn)及可能出現的具體部位，講清安全措施與要求，使職工保持清醒的頭腦，做到心中有數。 班后會(huì )教育：組織職工對當天生產(chǎn)情況進(jìn)行總結，講清安全生產(chǎn)中遺留的問(wèn)題、解決的措施及應注意的事項。同時(shí)對班中出現違紀的職工進(jìn)行批評教育，以增強全體職工的安全生產(chǎn)意識。（3）知識競賽 采取形式多樣、內容豐富的競賽，是班組創(chuàng )建的便于開(kāi)展、職工又樂(lè )于接受的教育形式。主要有安全知識競賽、百日無(wú)事故競賽等內容。安全知識競賽，就是把國家有關(guān)安全生產(chǎn)方針、政策、法規、企業(yè)和班組各項規章制度、本崗位應知應會(huì )以及安全防護的基本知識等編成試題，通過(guò)抽簽或搶答的競賽方式，組織職工進(jìn)行學(xué)習。這種教育形式活潑新穎，既能激發(fā)先進(jìn)，又能帶動(dòng)中間，還能促進(jìn)后進(jìn)，能夠調動(dòng)職工學(xué)習的積極性。（4）事故分析教育 對職工進(jìn)行安全教育的工作中，最能觸動(dòng)職工思想、最有說(shuō)服力的是運用本單位或本班組出現的事故召開(kāi)事故分析會(huì )，進(jìn)行案例教育，這樣會(huì )深深觸動(dòng)每個(gè)職工的心。利用事故分析會(huì )教育職工，可提高職工安全意識和安全素質(zhì)。堅持“四不放過(guò)”的原則，使職工真正從血的事實(shí)中吸取教訓，增強安全意識，實(shí)現安全生產(chǎn)。（5）安全活動(dòng)日教育 利用每周規定時(shí)間組織職工進(jìn)行有目的、有內容的安全教育形式，結合安全情況及班組生產(chǎn)實(shí)際，有針對性地組織職工學(xué)習好上級有關(guān)安全生產(chǎn)指令、要求、安全技術(shù)措施和企業(yè)法規，討論制定安全措施；對安全生產(chǎn)中的好人好事要及時(shí)進(jìn)行表?yè)P，對違章人員要提出批評教育，同時(shí)要搜集職工對安全生產(chǎn)的合理化建議，研究制訂實(shí)施方案。 （6）政治思想教育 職工的思想情緒是直接影響著(zhù)安全生產(chǎn)的思想因素。因此，在安全教育中要注重感情投資，增強班組的凝聚力和向心力，使職工高高興興上班，平平安安地回家，做到以下幾點(diǎn)： ①通過(guò)家訪(fǎng)了解職工的生活狀態(tài)，摸清職工的思想脈搏，進(jìn)行教育和解決實(shí)際困難，消除職工的后顧之憂(yōu)。 ②組織談心活動(dòng)，對職工在安全生產(chǎn)上存在的思想問(wèn)題，進(jìn)行交心式的教育，以提高思想認識、增強職工遵章守紀的自覺(jué)性。③通過(guò)家屬協(xié)管簽訂安全保證合同，一同做好班組安全生產(chǎn)工作，班組做到經(jīng)常與家屬溝通，對職工不良行為采取必要的預防措施。 ④針對職工出現的有規律的思想苗頭及時(shí)做好思想工作，如新職工缺乏安全生產(chǎn)知識，容易冒險作業(yè)；職工精神不愉快，思想容易溜號；節假日容易思想不集中，容易產(chǎn)生季節性思想變化，生產(chǎn)中容易搶任務(wù)，容易忽視安全等。掌握了這些規律，就可以把思想工作做在前面，采取相應的安全措施，取得安全生產(chǎn)的主動(dòng)權。2、培養班組安全文化建設要強化制度觀(guān)念 本著(zhù)班組安全自律自控管理的原則，給班組以充分的管理職權： ① 人事授權--------組內調動(dòng)使用 ② 分配授權 --------考核分配 ③ 管理授權--------材料的領(lǐng)取 ④ 民主授權--------征求意見(jiàn)、上請下達 ④ 決策指揮權------應急事故處理 專(zhuān)業(yè)管理人員遵照上述原則、協(xié)助區隊、班組建立健全了與安全生產(chǎn)密切相關(guān)的各項管理制度，為做好安全班組自控做好制度保證，具體包括以下制度：（1）建立健全安全生產(chǎn)責任 班組每個(gè)職工都要在各自職責范圍內明確安全生產(chǎn)要求，推行安全操作責任制和安全聯(lián)責聯(lián)保制度。 （2）實(shí)行巡回檢查制 建立崗位、設備巡回檢查制度。職工要在自己崗位的管轄范圍內，對生產(chǎn)設備的運轉情況、使用安全檢查紀錄、生產(chǎn)設備各系統進(jìn)行定時(shí)、定點(diǎn)、定路線(xiàn)巡回檢查，以便及時(shí)發(fā)現異常情況，采取措施消除隱患，排除故障，防止事故的發(fā)生。（3）嚴格交接班制度 建立了嚴格的現場(chǎng)交接班制度。交接班人員面對面將生產(chǎn)、安全等情況交接清楚，切實(shí)把設備運轉情況、工藝指標、異?，F象及處理結果、存在問(wèn)題、處理意見(jiàn)以及生產(chǎn)的原始記錄、領(lǐng)導的生產(chǎn)指示、崗位的維修工具等都一一交接清楚。做到不清楚就不交班、不接班，防止因交接班不清楚而危及生產(chǎn)安全。（4）建立安全技術(shù)崗位練兵制度 開(kāi)展崗位技術(shù)練兵是實(shí)現安全生產(chǎn)的重要手段。一方面要通過(guò)技術(shù)練兵，使職工熟練地掌握正常生產(chǎn)的操作技能，防止因誤操作而引起事故；另一方面又要針對發(fā)生事故或發(fā)生異常情況時(shí)所應采取的緊急處理措施，進(jìn)行事故應急的模擬訓練，努力提高職工的安全技術(shù)水平和事故發(fā)生時(shí)的應變處理能力。（5）健全設備維護保養制度 設備安全、正常運轉是生產(chǎn)安全的物質(zhì)基礎，必須健全設備的維護保養制度，并嚴格執行。設備的大型檢修由有關(guān)管理部門(mén)計劃進(jìn)行，班組協(xié)助設備管理部門(mén)把設備的運轉時(shí)數正確累計，并向管理人員提供運行情況和檢修意見(jiàn)。對設備的日常維護保養、修理工作，班組要定出制度，確保設備完好，防止因設備的突發(fā)性狀況而誘發(fā)事故，對設備的安全附件及防護裝置要正確使用、精心保養，做到安全附件及防護裝置與主機同時(shí)進(jìn)行維修，同時(shí)投人運轉，充分發(fā)揮這些設施的安全防護作用，確保機械設備的安全運行。 （6）嚴格勞動(dòng)保護用品的使用制度 勞動(dòng)保護用品是保護職工安全健康的輔助手段，班組要組織職工正確穿戴勞動(dòng)保護用品。勞動(dòng)保護用品穿戴不齊全、不正確的不得上崗。 建立健全各項安全管理制度，必須與班組經(jīng)濟責任制結合起來(lái)。要把上述各項與安全生產(chǎn)密切相關(guān)的管理制度納人到班組經(jīng)濟責任制中，保證這些制度的貫徹實(shí)施。三、新時(shí)期班組長(cháng)的素質(zhì)要求社會(huì )生產(chǎn)力要求去產(chǎn)能----“庫存” 基礎建設飽和-----“企業(yè)輸出” 企業(yè)經(jīng)濟轉型升級--------“創(chuàng )新” 經(jīng)濟發(fā)展戰略-------“一帶一路”“絲綢之路”等 （1） 政治思想素質(zhì)具有較高的政治思想素質(zhì)，是當好班組長(cháng)的首要條件。 （1）對黨和國家的各項方針、政策，特別是黨和政府安全生產(chǎn)方針以及國家安全管理的法規、規章等能正確理解，對企業(yè)的經(jīng)營(yíng)決策、工作目標能夠全面了解，并認真貫徹落實(shí)。 （2）正確執行上級領(lǐng)導的指令，正確處理好國家、企業(yè)、個(gè)人三者的利益關(guān)系。 （3）具有較高的民主、法制和文明意識。 （4）熱愛(ài)煤炭事業(yè)，具有獻身煤炭事業(yè)的敬業(yè)奉獻精神。 （5）要有良好的社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品質(zhì)，自身修養良好。 （6）具有良好的工作方法，辦事公道，不徇私情。堅持原則不含糊，發(fā)揚民主不武斷，熱情真誠不落俗，平等待人不特殊，艱苦奮斗做表率。 （7）謙虛謹慎，團結同事。（2）文化素質(zhì) 班組長(cháng)的文化素質(zhì)是指班組長(cháng)應具備的文化知識水平。 班組長(cháng)應該具備兩個(gè)基本的素質(zhì)，即實(shí)踐的經(jīng)驗、學(xué)習的經(jīng)驗。換言之，一個(gè)班組長(cháng)在管理工作應該表現出較強的實(shí)踐能力和較高的學(xué)習能力。（3）專(zhuān)業(yè)素質(zhì) 在專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，顧名思義，是指在本專(zhuān)業(yè)、本崗位上應該具備的能力，對于班組長(cháng)而言，就是要有專(zhuān)業(yè)化水平。 （4）管理素質(zhì) 管理素質(zhì)包括許多方面，重點(diǎn)是班組自主管理的素質(zhì)。班組自主管理體現了以人為本的要求。班組長(cháng)對職工要進(jìn)行紀律約束，用道德熏陶，逐步實(shí)現以人為本的民主管理。班組自主管理是科學(xué)管理的要求，也是煤礦企業(yè)道德價(jià)值觀(guān)體系的有效載體。（5）人文素質(zhì) 人文素質(zhì)是指人們在人文方面所具有的綜合品質(zhì)或達到的發(fā)展程度。班組長(cháng)應該具備一定的人文素質(zhì)，通過(guò)做“人”的工作，構建和諧的人文氛圍，充分調動(dòng)職工的積極性和創(chuàng )造性。（6）身體素質(zhì) 由于煤礦屬于地下生產(chǎn)，生產(chǎn)環(huán)境相對較差，自然條件變化較大，勞動(dòng)強度也比較大，這就要求班組長(cháng)具有吃苦耐勞、勇敢頑強和克服各種困難的毅力。因此，健康的體魄，是當好煤礦班組長(cháng)所必需的身體素質(zhì)條件。（7）創(chuàng )新素質(zhì) 所謂創(chuàng )新素質(zhì)，主要是指班組長(cháng)應具有的開(kāi)拓精神和創(chuàng )新意識。班組長(cháng)一定要摒棄墨守成規的舊意識，積極學(xué)習并運用新知識、新方法、新工藝，大膽開(kāi)拓、勇于創(chuàng )新，帶領(lǐng)職工更好地適應不斷改革發(fā)展的新形勢，適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的新要求。安全文化的七大要素形式多樣實(shí)行企業(yè) 安全目標管理以人為本實(shí)行全方位 安全管理把情感融入 安全管理全員參與重視對員工 的激勵作用1234657魏文王與扁鵲故事：扁鵲的醫術(shù) 魏文王問(wèn)名醫扁鵲說(shuō)：“你們家兄弟三人，都精于醫術(shù)，到底哪一位最好呢？” 扁鵲答：“長(cháng)兄最好，中兄次之，我最差?！?文王再問(wèn)：“那么為什么你最出名呢？” 扁鵲答：“長(cháng)兄治病，是治病于病情發(fā)作之前。一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無(wú)法傳出去； 中兄治病，是治病于病情初起時(shí)。一般人以為他只能治輕微的小病，所以他的名氣只及本鄉里。 而我是治病于病情嚴重之時(shí)。一般人都看到我在經(jīng)脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術(shù)，所以以為我的醫術(shù)高明，名氣因此響遍全國?！币晃铡鞍踩钡氖?，大家永遠是朋友！ 謝謝聆聽(tīng)