員工安全行為塑造pptx

員工安全行為塑造能源化工大數據平臺-能化人必備 行業(yè)首創(chuàng )，不辦會(huì )員也可掃碼下載。 ※100萬(wàn)+標準規范，國標/行標/ASME/ASTM/國際標準全都有。 ※10萬(wàn)+HSE資料，全網(wǎng)最全，安全標準化/隱患排查/雙控/法律法規。 ※10萬(wàn)+化工論文/電力論文/安全論文/環(huán)保論文。 ※10萬(wàn)+行業(yè)分析報告/圖集/規范。 ※10萬(wàn)+行業(yè)書(shū)籍/教材。更多資料，登錄www.semdig.cn VIP會(huì )員尊貴權限 # 100萬(wàn)+標準規范隨意下。 # 10萬(wàn)+HSE資料隨意下 # 10萬(wàn)+化工論文/電力論文/安全論文/環(huán)保論文隨意下。 # 10萬(wàn)+行業(yè)分析報告/圖集/規范隨意下。 # 10萬(wàn)+行業(yè)書(shū)籍/教材隨意下。 #更有VIP會(huì )員合集專(zhuān)享。關(guān)注公眾號，隨時(shí)掌握行業(yè)動(dòng)態(tài)加小編微信，進(jìn)群天天享免費資料。某單位割箱機操作工顏某某在交接班（18:30左右）期間處理設備異常時(shí)，佩戴的圍巾絞入輸送傳動(dòng)滾筒，導致昏迷，經(jīng)過(guò)8天搶救，終因傷勢過(guò)重，于2016年2月4日凌晨2:30左右，在無(wú)錫市第九人民醫院去世。楊某某發(fā)現顏某某趴在輸送帶防護板上，上前拍了一下，問(wèn)“怎么還沒(méi)處理好”，顏某某沒(méi)有回話(huà)，楊某某正面查看，發(fā)現顏某某面部發(fā)紅，眼睛緊閉嘴唇發(fā)紫，感覺(jué)不對。立即停機，并向周邊呼救。于玉慶上前未拉動(dòng)顏某某，考慮到其有高血壓病史，疑為腦溢血病發(fā)，未敢繼續挪動(dòng)她。為防止其倒下摔傷磕碰到頭部，就采取從后部托抱的方式進(jìn)行了救援。江正全看見(jiàn)于玉慶托抱吃力，拿了一個(gè)塑箱墊在顏某某屁股下面。由于事故發(fā)生時(shí)無(wú)直接目擊人證，無(wú)監控視頻等直接證據，經(jīng)調查組現場(chǎng)調查、分析和醫院診斷證明等材料，對事故過(guò)程進(jìn)行還原推斷，分析事故發(fā)生的直接原因為：當事人顏某某在發(fā)現轉箱輸送滾筒卡箱時(shí)，未停機，在設備運轉的情況下處理卡箱故障，其佩戴的圍巾被絞入輸箱滾筒，頸部勒緊造成窒息。人的不安全行為設備存在安全隱患：割箱機設備廠(chǎng)家在設備進(jìn)場(chǎng)安裝時(shí)，未按合同要求安裝“撥叉轉箱”的轉箱系統。無(wú)錫工廠(chǎng)要求設備廠(chǎng)家將轉箱方式由“差速轉箱”更改為“撥叉轉箱”后，滾筒鏈道有37cm的寬度屬于無(wú)用部分（且在人員操作一側），設備廠(chǎng)家未將此部分拆除，且未按照機械安全規程設計要求安裝光電聯(lián)鎖防護裝置，滾筒鏈道未安裝安全蓋板；工廠(chǎng)對此也沒(méi)有提出改造要求。當事人顏某某處理?yè)懿孓D箱處的卡箱故障時(shí)，圍巾被絞入“37cm滾筒區”，造成事故發(fā)生。物的不安全狀態(tài)當事人顏某某違反規定，在崗操作佩戴圍巾（不安全裝束），在發(fā)現轉箱輸送滾筒卡箱故障時(shí)，未停機處置，所系圍巾被絞入輸箱滾筒，引發(fā)窒息昏迷，是導致事故發(fā)生的直接原因?！碍h(huán)大西洋”號海輪沉船事故——每個(gè)人只錯了一點(diǎn)點(diǎn)“環(huán)大西洋”號海輪沉船事故——每個(gè)人只錯了一點(diǎn)點(diǎn)“環(huán)大西洋”號海輪沉船事故——每個(gè)人只錯了一點(diǎn)點(diǎn)“環(huán)大西洋”號海輪沉船事故——每個(gè)人只錯了一點(diǎn)點(diǎn)“環(huán)大西洋”號海輪沉船事故——每個(gè)人只錯了一點(diǎn)點(diǎn)“環(huán)大西洋”號海輪沉船事故——每個(gè)人只錯了一點(diǎn)點(diǎn)“環(huán)大西洋”號海輪沉船事故——每個(gè)人只錯了一點(diǎn)點(diǎn)“環(huán)大西洋”號海輪沉船事故——每個(gè)人只錯了一點(diǎn)點(diǎn)“環(huán)大西洋”號海輪沉船事故——每個(gè)人只錯了一點(diǎn)點(diǎn)“環(huán)大西洋”號海輪沉船事故——每個(gè)人只錯了一點(diǎn)點(diǎn)“環(huán)大西洋”號20個(gè)細節失誤的總和導致了這條船和21名船員的沉入海底。 這些細節我們是如此熟悉：允許了不該允許的，放松了不該放松的，沒(méi)去確認應該確認的，沒(méi)有更換應該更換的，沒(méi)有維修應該修好的……這都是我們平常所見(jiàn)的不安全行為！當我們所有人都不把“這些都懂卻都不在意的事情”當一回事兒時(shí)，危險就在聚集，風(fēng)險就在上升！ 如果船員堅持了安全規章，20個(gè)細節中至少有1個(gè)被真實(shí)地做到了，他們就不會(huì )有如此下場(chǎng)——風(fēng)險→事件→事故構成了[事故鏈]：三者之間存在一定的關(guān)聯(lián)。但是事故在某一時(shí)刻會(huì )不會(huì )發(fā)生，完全取決于致害物是否與人接觸以及接觸后對人的傷害程度。因此，從本質(zhì)上看，事故就是一種發(fā)生了的“隨機事件”，它發(fā)生于人?物軌跡意外交叉的“時(shí)空”。而更深刻的聯(lián)系是什么呢…首先，事故是怎么形成的…21潛在問(wèn)題 （潛在故障） 防線(xiàn)被突破或缺少防線(xiàn)體系不健全不安全行為 設備設施有缺陷不安全行為風(fēng)險：任何一件事情，如果客觀(guān)存在著(zhù)發(fā)生某種事故的可能性，不管這個(gè)可能性有多小，如果重復去做時(shí)，事故總會(huì )在某一時(shí)刻發(fā)生。 在安全生產(chǎn)中，有些小的不安全行為在一次或數十次過(guò)程中也許不能導致事故。但是總維持這樣終究是會(huì )發(fā)生事故的。 及時(shí)發(fā)現并糾正不安全行為是避免事故發(fā)生最為重要的工作。不安全行為是導致事故發(fā)生最為重要的原因BBS是以心理學(xué)與行為學(xué)為理論基礎，主要采用ABC（行為前因—行為—行為后果）的行為模型，通過(guò)改變人的行為而達到安全的目標， 進(jìn)而實(shí)現企業(yè)事故預防，減少由于人的行為引起的事故發(fā)生。因此，BBS并非基于假設、個(gè)人感覺(jué)或常識，而是觀(guān)察到的人的行為行為安全管理BBS（Behavior-Based Safety Approach）ASA（Advanced Safety Auditing）高級安全審核 ASA 最早發(fā)源于英國煤礦業(yè)，為加強一線(xiàn)經(jīng)理和管理者對員工的安全權利而設計的一種管理干預方法。該方法有三個(gè)關(guān)鍵要素：精確的觀(guān)察、雙向有效的溝通、員工個(gè)體安全目標設置。由審核員去觀(guān)察，觀(guān)察一段時(shí)間后，通過(guò)運用開(kāi)放式的提問(wèn)技術(shù)來(lái)評審和確認危險源. STOP（Safety Training Observation Program）安全訓練觀(guān)察方法 STOP被稱(chēng)作安全訓練觀(guān)察計劃，是杜邦開(kāi)發(fā)的基于觀(guān)察的行為矯正方案。它包括決定、停止、觀(guān)察、行動(dòng)和報告等五個(gè)環(huán)節，經(jīng)過(guò)培訓，觀(guān)察員對人員的反應、個(gè)人防護用品、人員的位置、工具與設備、程序與秩序等五個(gè)方面進(jìn)行觀(guān)察，根據觀(guān)察結果，經(jīng)采取相應的行動(dòng) 。 TOFS （Time Out For Safety）為了安全暫停 TOFS 是由BP 鉆井平臺開(kāi)發(fā)的針對一線(xiàn)員工的重要行為設計，鼓勵一線(xiàn)員工如果有任何安全顧慮就可以停止任何工作。旨在賦予員工對自己和他人的安全有更多的自主權。這種方法比較簡(jiǎn)單，不需要填寫(xiě)表格，員工通過(guò)作一個(gè)“T”手勢，即可暫停平臺的任何操作程序，員工的這種行為不會(huì )被管理者的責怪。BBS方法多以ABC行為模型為開(kāi)發(fā)原則 ，但在實(shí)際運用過(guò)程中，各企業(yè)必須結合具體的實(shí)際情況設計和實(shí)施。前提？行為？結果? 同樣情況發(fā)生，下一次他將會(huì )怎么做?不安全行為的結果作業(yè)安全分析及 人員不安全行為識別JSA是掌握作業(yè)各階段的風(fēng)險和潛在事故隱患，為去除、最小化及預防風(fēng)險和事故隱患，開(kāi)發(fā)其解決措施，而研究整個(gè)作業(yè)過(guò)程的方法。違反安全規則或安全原則，（包括違反法律、法規、標準作業(yè)程序、條例、標準、規定，也包括違反大多數人都知道并遵守的不成文的安全原則，即違背安全常識），使事故有可能或有機會(huì )發(fā)生的行為。操作錯誤、忽視安全、忽視警告操作錯誤、忽視安全、忽視警告造成安全裝置失效使用不安全設備手代替工具操作冒險進(jìn)入危險場(chǎng)所攀、坐不安全位置（如平臺護欄、汽車(chē)檔板、吊車(chē)吊鉤等）在必須使用個(gè)人勞保用品的作業(yè)場(chǎng)所不使用或不正確配戴不安全裝束如何做好員工行為管理人的行為是最難管理與控制的。 但不管又不行，關(guān)鍵是如何管？怎樣管才更有效？解決員工的不安全行為面臨的主要難題常用的控制與管理措施主要有：思想政治工作、目標激勵、教育、培訓、獎勵、懲罰、通報、公示、說(shuō)服教育、獻身說(shuō)法、說(shuō)服幫教、案例啟發(fā)、家屬參與、企業(yè)文化、管理者以身作則等。員工不安全行為控制與管理措施定：下定決心花兩分鐘來(lái)準備（買(mǎi)保險） 靜：深呼吸靜下心來(lái),做心理檢查（不急不慌） 思：內心上先做一遍行前檢查（人員溝通、裝備工具、作業(yè)程序、環(huán)境檢視） 慮：對于可能造成的問(wèn)題，想一想有沒(méi)有預防改善的對策,擬定工作計劃和程序,確定人機料法環(huán)測 行：按計劃程序確實(shí)執行，堅持到底 得：安全、成功員工有選擇自己行動(dòng)的權力，也有按照自己的預期來(lái)做事的傾向。因此，最好的方法是為員工提供一種自己行動(dòng)決策的工作環(huán)境，在員工自覺(jué)做出安全的行為。目的是通過(guò)工作流程設計和管理來(lái)減少員工不安全行為的發(fā)生，主要管理制度有：目的是通過(guò)工作流程設計和管理來(lái)減少員工不安全行為的發(fā)生，主要管理方法有：如何進(jìn)行安全行為觀(guān)察不同的企業(yè)有不同的行業(yè)特點(diǎn)及管理風(fēng)格，因此在開(kāi)展安全行為觀(guān)察時(shí)，一定要結合自身特點(diǎn)，設計合理流程，保證實(shí)施的效果。安全行為觀(guān)察的七個(gè)方面安全行為或不安全行為通常都力求全體員工參與觀(guān)察，至少從一開(kāi)始，讓管理人員和主管帶頭開(kāi)展行為觀(guān)察，逐步推廣，并最終打造成一個(gè)具有風(fēng)險精神的觀(guān)察者團隊，達到期望的安全績(jì)效。 但如果將安全行為觀(guān)察作為硬性任務(wù)進(jìn)行分派，導致的結果往往是僅僅增加了書(shū)面練習完成的報告數量，不會(huì )帶來(lái)期望的效果。員工自愿參加觀(guān)察可有效解決以上問(wèn)題，但這需要工作小組制定出鼓勵員工實(shí)施觀(guān)察的行動(dòng)計劃：對開(kāi)展行為觀(guān)察的員工提供獎勵，包括自愿完成一定數量或一段時(shí)間的觀(guān)察、安全行為率達到既定目標。 安全獎勵和激勵的額度不宜過(guò)小，但也不宜過(guò)大。過(guò)小則參與積極性不足，過(guò)大則可能產(chǎn)生虛假數據。 不能無(wú)差別地“平均”發(fā)放獎勵，員工獲獎的原因必須是他們促進(jìn)安全管理的具體行動(dòng)。雖然對員工的“物質(zhì)”獎勵是必須的，但通常來(lái)講，通過(guò)多種獎勵的組合開(kāi)展能取得更好的效果：在公開(kāi)的會(huì )議或總結上進(jìn)行口頭表?yè)P 經(jīng)理或其他主管人員對表現突出人員書(shū)寫(xiě)有感謝語(yǔ)的便條，或者將便條復印在公司入口公告欄上 表彰備忘錄、來(lái)自高層管理者的信、內部網(wǎng)站表?yè)P文章、給配偶或家庭的信； 可以?xún)稉Q禮品的積分卡（積累一定數量）、禮品券 有抽獎機會(huì )的彩票（中獎率要能保證覆蓋大多數參與者，25%左右） 茶話(huà)會(huì )、工作午餐、吃西瓜休息 其他（必要時(shí)可以根據員工意見(jiàn)調整）觀(guān)察頻次至關(guān)重要。 安全觀(guān)察是每日、每周、每月，取決于風(fēng)險程度，高風(fēng)險公司通常應該每天進(jìn)行；其他公司，也可每周進(jìn)行。 推進(jìn)小組可根據實(shí)際需要對觀(guān)察頻次做出規定。 通常，具體在什么時(shí)間實(shí)施觀(guān)察由觀(guān)察者自行決定，尤其是當你不想讓員工預計到何時(shí)被觀(guān)察，改變觀(guān)察時(shí)間尤其重要。 當發(fā)生事故的可能性較高時(shí)，就應該制定時(shí)間表，實(shí)施多次觀(guān)察。通常，彼此熟悉時(shí)，他們對觀(guān)察工作的感覺(jué)最好，所以，鼓勵部門(mén)內部相互觀(guān)察； 當對安全觀(guān)察流程較熟悉后，鼓勵員工到其他工作區實(shí)施觀(guān)察，但在進(jìn)入不熟悉的高風(fēng)險作業(yè)區，觀(guān)察者應由對該項工作較熟悉的主管、安全管理人員陪同。最好根據公司的性質(zhì)和發(fā)生事故的類(lèi)別而定。例如當許多員工在同一工作區域作業(yè)，較適宜對工作區域進(jìn)行觀(guān)察。 在過(guò)去的事故分析中，如果某一特定的工作任務(wù)、或某個(gè)特定的時(shí)段易發(fā)生事故，則需要根據業(yè)務(wù)開(kāi)展計劃來(lái)制定觀(guān)察計劃。觀(guān)察是跨部門(mén)還是只是在部門(mén)內進(jìn)行？觀(guān)察者將觀(guān)察一個(gè)區域、單個(gè)員工或是特定任務(wù)？和他們一起，建立適合他們的特有觀(guān)察流程 等同自己公司員工并進(jìn)行觀(guān)察 只觀(guān)察他們的行為，不讓他們參與觀(guān)察流程隨著(zhù)各單位相關(guān)方使用范圍日益擴大，可以根據實(shí)際作出選擇：如果相關(guān)方是長(cháng)期、固定的合作關(guān)系，那么應該將他們納入本公司的觀(guān)察流程，就像對待本公司員工一樣。開(kāi)展安全行為觀(guān)察的成功關(guān)鍵因素 課程總結安全是利己利人、利社會(huì )的事情，培養員工安全意識，需要不斷提高員工的安全知識水平，利用行為安全管理工具管理員工的行為，強化安全習慣的養成，使安全成為全員的基本能力！課程總結安全是利己利人、利社會(huì )的事情，培養員工安全意識，需要不斷提高員工的安全知識水平，利用行為安全管理工具管理員工的行為，強化安全習慣的養成，使安全成為全員的基本能力！謝謝聆聽(tīng)